牵手计画注音符号游戏教学暨亲子游戏说明.docVIP

牽手計畫－注音符號遊戲教學暨親子遊戲說明 課堂上 聲符、…等，放在黑板上。 …..等），老師先說：「大拍賣！」學生說：「賣哪一個？」老師任意說圖案的一種，然後才叫號碼，這時各組的該號學生，要跑到黑板拿起該卡並唸出來。（如果能唸出來，表示學生巳能記憶該符號的發音） 猜卡 (1)分組方式同上。 (2)在視卡發聲都熟練之後，可再進階至猜卡遊戲。 (3)老師將當天所學的符號一一排出，要求學生閉起眼睛，然後從中抽走一張符號卡，然後要學生張開眼睛猜猜看是哪一張不見了，當老師叫號碼之後，各組該號的學生站起來搶答。（如果猜得出來，表示學生巳能記憶今天所教的符號，同時知道少了哪一張） 拼音遊戲教學教學基本型： 創意故事接龍 老師在教完符號卡之後，接下來可採故事拼音的方式，將所需練習的拼音，串連成一個創意而有趣的故事，故事的主角可以一直延用下去，好像在看連續刻一樣，從第一課串到最後一課。 創意拼音造詞 老師在拼音教學時，每拼出一個字，就可來個創意同音造詞，例老師說：「包什麼包？」學生可舉手回答：「包子的包」「書包的包」…等。 拼音遊戲 (1)選卡拼音 老師先選定聲符或韻符放在圖案中，例：一套衣服中的長褲（韻符），將其他的聲符放在周圍，老師說：「晒衣服！」學生問：「晒哪一套？」老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生到黑板前找到聲符卡，放在長褲上方衣服的位置，同時讀出來，對的可得分，拼錯或拿錯，立即訂正不予扣分。（可收即時評量之效） (2)放卡拼音 學生在自己的桌上放置需用的符號卡，老師說：「晒衣服！」學生問：「晒哪一套？」老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生從自己的卡面堆中找到這兩張拼音卡，然後跑到黑板前指定的位置，將它們放置上去，同時讀出來。 (3)聽寫 老師先選定聽寫遊戲的口令，例：學生問：「魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花）（東西）…？」老師任意說一個字或語詞，例：「媽媽」，然後叫號碼，該號學生跑出來，在指定的圓圈（代表魔鏡）中寫上該字或語詞。 注音遊戲教學變化型： 除了以上的基本型之外，尚有結合不同功能的變化型遊戲，例如：打擊魔鬼、大鐵鎚、爬樓梯．．．．等，在每個單元結束時，進行遊戲評量。 課後親子遊戲 聲符、 2. 釣魚遊戲 「釣大魚 」 或 (釣小魚) （自備一根竹筷子.一塊磁鐵. 迴紋針） P：「釣大魚！」 C：「釣哪一條？」 P： （父母就當天所學的符號或已學過較不熟的符號進行出題） 同樣的玩法，可把主題改為(釣小魚)或其他的魚類。 3.翻牌對對碰 （自製另一套注音符號卡） 將當天所學的符號或巳學過較不熟的符號，兩套反面分別放在上下排，猜拳決定由誰先翻，上下各翻一張並讀出，若一樣的符號可湊成一對，便得一分，最後看誰得分最多就是冠軍。 4.心臟病遊戲 將所學過的卡片反面放在一疊，約定好只要是翻到四聲或是哪個符號，就必須拍卡，每翻一張就要唸出來（以便在遊戲中練習），直到遇到該拍卡的那張出現時要拍卡，贏的人卡片歸他，到最後看誰的卡片最多就是冠軍（或是給輸的人，最少卡的人冠軍）。5.大富翁遊戲 （自備骰子、幾個跳棋和創意的罰單一疊-內容例：起立繞個圈、學狗叫、學兔子跳、回到原點、暫停一次、….） 將創意的罰單反面放在大富翁的遊戲紙中間，將注音符號卡正面分置於周邊的格子裡，猜拳決定先後順序後擲骰子，按點數將代表自己的跳棋走到該格並讀出該符號卡，讀對的可停留在上面，讀錯的要回到前一個位置，途中有？的格子，凡停在上面的要翻一張創意罰單並按指示完成其中的要求才能過關。 6.賓果遊戲 （在賓果紙上自己填上當天教過或較不熟的符號） 由P先叫符號，C圈出來，凡連成直線、橫線、斜線就賓果。 接下來Ｃ叫符號（讓他在遊戲中多練習），Ｐ圈出來，看誰在規定的次數或時間以內先賓果，誰就是冠軍。 7.魔術師 P將當天所學的符號一一排出，要求C閉起眼睛，P從中抽走一張符號卡，然後要C張開眼睛，猜猜看是哪一張不見了，。3.採花蜜 或 (戴帽子) 或 【穿鞋子】 分別將聲符當成蜜蜂(帽子)、、