班主任工作的一点体会蔡红萍.docVIP

班主任工作的一点体会 干了20年的小学教学工作，当了20年的娃娃王——班主任，令我深刻体会到做好班主任工作是做好工作的关键，一必定有班主。一、多想办法，多谋划。 多想办法，多谋划就是要根据本班情况制定班规，让制度管理人，以法治班。班主任是一个班的最高领导者。作为领导者，最主要的是动脑筋，出注意，抓大事。班主任的主要精力应放在作决策上，而不应用在琐碎的日常事务上。著名的教育家魏书生说过：“我是基本不交教的。我是把学生的要求和我的想法统一之后，规定了若干规矩和制度，变成了具有可操作性的具体措施，学生在教师的指导下按这些规矩、制度去做。久而久之，学习质量就提高了。” 二、少批评责骂，多诱导 诱导的作用远远胜过批评责骂。正确的诱导，首先必须判明学生的兴趣、爱好、特长，以及行动意向等，然后根据教育意图，选择有利心理因素进行适当的诱导，也就是要从学生的心理趋向入手，，设法引导到需要的心理轨道上来。例如，对我带过的经常上网的学生，我并没有一味地批评他们，我是这样做的：每次他们逃学上网回校后，我首先耐心地向他说出小学生上网的害处，然后让他们自己说说一整夜在网吧里的感受。有一次我班有一个叫文艺的六年级学生，一连在网吧里呆了三天三夜，被家长找回来后送到学校，我当时看见他也非常生气，也想严厉地批评他几句不让他进教室，但转念一想他的父母已经骂过并打过，如果我在火上浇油的话，只会让他越走越远。于是我冷静下来让他上完了那一早上的课，在课堂上我也像什么事也没发生一样，提问的时候也不冷落他，他看到这种情况也比较积极地抢着回答问题，毕竟是孩子从他的眼神中我看出了将功补过的心情。后来当我问他为什么去这么长时间时，他告诉我一开始并不想去这么长时间，由于在里面太好玩忘记了时间，怕父母打骂就不敢回来了，其实这三天在网吧里面只吃过一顿饭，又冷又饿也不好受。我就抓住了这一点对他耐心教育，在以后的时间里也经常提醒他。后来他居然不在上网了，等毕业升学考试时居然考起了重点中学。 三、少挑理，多关心 关心学生是教师的天职。学生与教师情感距离的大小、关系的疏密，很大程度上是源于教师对学生的关心与否。教师要善于在平凡小事中播种关心学生的感情种子。魏书生说过：“教育的一切奥秘就在爱学生中，只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的、长满关心的感情之树的森林中。”此外，关心也是对学生的一种尊重。因为尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。所以班主任对学生要严要求，一丝不苟，不迁就，不放松。对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。教育有法，法无定法。作为班主任，不要传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。像实行班干部轮流制、根据生特长大胆使用生，寻找规律可以促进良好班集体的形成。当然，做的过程也同时要思考原方案的利弊，随时调整、丰富和完善。