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相互交流 携手共进 -——家长学校交流材料 各位家长晚上好： 首先我向各位家长朋友道一声辛苦了，并为您能按时参加这次学习表示衷心的感谢！谢谢你们一年来对我们工作的理解与支持，在孩子的努力与您的辅导下，孩子各方面的发展都比刚入学时有了长足的进步。想一想时间过得真快，不知不觉一年匆匆过去了，孩子在慢慢地长大，懂事了，并且有了自己的思想。看到孩子一天天的长大，我相信大家和我一样感到由衷的高兴。这次学习我主要给大家交流以下几项内容：第一，谈谈全班学生的基本情况，不一定非常准确正确，供大家参考。第二，向大家汇报一下我们近期打算。第三，就这次单元测试情况，分析我班存在的一些问题。第四、希望家长予以配合的几个方面。第五、对家长的几点期望。 一、班级基本情况： 通过一年的学习，全班学生的学习习惯有了较大的进步，学习的主动性也有了很大的提高，家庭作业也基本能完成，书写也有了很大的进步。表现较好的孩子有：陈佳蕙、戴欣珂、侯宇杰、李宗键、刘译灿、王一冰、庞博等，这些孩子基本能做到上课认真听讲，积极动脑思考，举手回答问题也较积极。但是因为孩子的年龄特点，因为毕竟是低年级的孩子，还存在这样或样的不足：如上课注意力不集中、有时做小动作，听课质量不高，这些同学有：孙德超、张宁宸、李保锦、吴雨衡等，有时老师提问还不知怎么回事。还有的是家庭作业完成质量不高，要么是作业只写了一部分，要么书写不认真完成，也有随便应付的现象，甚至有忘记做的现象。 二、本学期的语文学习任务及目标： 1、教材分析：这册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组内容，依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四—-五篇课文以及“语文园地”。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有背景图。“语文园地”主要从字词的积累，能力的提升等方面训练学生。 2、学习方面。 现在孩子们已经进入了二年级，学习任务也比原来加重了，识字量及阅读量与上学期相比大的多。相对来说孩子的学习负担较重。所以我希望大家能在平时做好以下几点： 第一、写字方面。本册的写字量是350个字，量很大，想全部在课堂上掌握是不可能的，所以在孩子做作业时家长一定要加以督促，首先要写对，其次要写好，就是要写的规范、端正、整洁，组词的时候由于孩子的理解能力有限，经常对一些同音字的意义分不清，写出了错别字，所以请各位家长在孩子做完作业时要检查一下，对出现的错误加以指导、纠正。再者，至今仍有不少孩子的拼音掌握不好，所以现在仍不能放松对拼音的学习与巩固。所以希望家长能认真做好。 第二、识字方面。 今年的识字量450个汉字，识字任务仍然很重，所以家长最好在孩子做完作业时再让孩子边口头组词边读一读生字条里的字，以巩固在校学习的知识，弥补不足。 第三、阅读方面。 每学一节新课，我基本都布置读3遍课文，并让家长签字，但是每次检查都有一部分家长没签字，其实，签字并不是目的，关键是为了让您检查孩子的读书情况，希望您能配合。我们县教研室开展的“蓓蕾读书工程”活动，其中推荐了许多一、二年级学生必读的书目，孩子手中的《大语文》中有这一部分，请各位家长对照书目有计划地给孩子购书并指导阅读。为以后孩子的阅读与写作打下良好的基础。要求学生课外阅读量不少于5万字，背诵优秀诗文50篇。 第四、写话方面 从现在开始我们已开始了写日记训练，因为孩子的观察与表达能力有限，所以写日记就成了本学期的难点，因此我希望家长在这方面能加以指导，每次可以在写之前让孩子先叙述一遍，对不通顺或不合适的地方家长指导一下，然后再写。其次，在平时的生活中教育孩子要做一个有心人，注意观察事物，留心生活中有意义的人或事，并试自己说出来，以免写的时候无话可说。也可以有意识地搜集了一些好词好句，让学生抄一抄，背一背，从现在开始积累语言素材，只有读得多、记得多了，才能有话可说。 第五、家庭作业方面 我们设置家庭作业的目的是为了复习巩固当天所学的知识，所以我希望家长能重视起来，一是要督促孩子一回家就马上做作业，做完了作业才能玩。二是孩子做完作业后先让他自己检查一下，检查出错误要大力表扬，使孩子养成检查作业的好习惯，然后家长再检查一遍，对错误或不理解的地方要指导一下。可能是大家工作忙的原因，孩子的作业经常出现这样或那样的不足，希望我们为了孩子的进步共同做好这方面的工作。 3、学习习惯方面。 第一、及时认真完成家庭作业。要规定孩子一放学回家就做家庭作业，做完作业再玩，有的家长 反映孩子做作业时拖拉，我觉得可以这样做，看一看作业量，规定时间做完，当