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第九课 中西古典园林 （详案） 教学目标 通过欣赏中西古典园林的经典作品，了解中西园林艺术的不同艺术风格及手法，并领会其中内涵的中西自然观的不同。 二. 主要知识点 中国园林艺术的基本特点. 中西园林艺术手法的基本区别。 较深入了解中国园林艺术中宫廷园林与私家园林中的一、二件代表作品。 教学重点 重点： 结合中西园林艺术的形式特点及造园观念，理解“自然美”与“人工美”的含义。提高对祖国优秀园林艺术传统的了解。 难点： 理解中西自然观的差异。 教学过程： 一、导入：（谈话法） 师：有一句话“上有天堂，下有苏杭”同学们知道这句话吗？ 生：知道…… 师（设疑）：天堂是美的，是人们所向往的圣境。为什么人们会把“苏杭”比作人间天堂呢？这江南小城的魅力又在哪里呢？让我们一起走进课堂，答案就在里面。一块来学习： ————第九课 中西古典园林 二、新授 1. 首先让我们共同漫步于“人间天堂”，一起来欣赏江南美景——苏州园林。 （课件播放展示图片） 伴随着优美的音乐学生欣赏苏州园林的风景图片 教师在一旁讲解风景图片并作简要介绍。 师：请同学们畅所欲言，热情洋溢的抒发自己的内心感受，回答美在哪里？我们有什么感受？ 生：…… 师：我们感受到的是“小桥流水人家”的闲情雅致；“蝉噪林欲静、鸟鸣山更幽”的清幽仙境；更有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”诗情画意。原因就是苏州的园林艺术让我们心驰神往、留恋往返。正所谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”呀！那么什么是园林艺术呢？ 2.课件展示园林艺术概念： 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。（让一同学来朗读） 3. 中国古典园林的分类 师：我们知道了园林的概念，那么还有那些形式是园林呢？蒙古的大草原？东北的深山林区？ 它的形式很多： 大到一个自然风景区：水泽林茂、气势恢弘，经历代修造经营而成；再有古代皇帝的苑圃或皇家园林：规模宏大、建筑体态端庄、雍容华贵、富丽堂皇；小到刚才我们欣赏的美丽如画、曲折幽深、叠山理水、清雅脱俗、充满诗情画意的苏州园林也叫私家园林；再有一户一家的住宅和寺观小园林：小巧玲珑、雅朴别致。（教师介绍各种园林形式的特点） 最后总结中国古典园林的分类： 自然园林 皇家园林。 私家园林 住宅及寺观小林 我想让同学们说一下下面欣赏的分别是什么形式的园林（课件展示园林其它三种形式的风景图片） 能力小测试：1.（略） 2.（略） 4. 中西园林比较 师：中国古典园林艺术以其独特的美感形式诠释了人与自然的和谐关系，形成了与西方园林建筑截然不同的艺术手法。它们的区别又是怎样的呢？请同学们分两组漫步于中西方不同的园林，并谈谈你自己的感受。 让学生分为两组来欣赏，并分别选出一名导游小姐或导游先生 课件展示中西园林比较： ⑴ 苏州园林（留园、拙政园） ⑵ 颐和园 美国水泽公园 凡尔赛宫维贡府邸及台地园 （以上两组园林比较有两组学生交替进行） 教师总结： ⑴ 苏州园林（留园）： 步入穿廊（曲廊造型转折幽深）；进入庭院（庭院空间组合连接错落）；透过玲珑雕刻的格窗我们看到了（亭台楼阁玲珑素雅、飞檐翘角空灵飘逸）；转过侧门（园林全貌尽收眼底，叠山理水、清雅脱俗、诗情画意，体现出“纳千顷之汪洋，收四时之浪漫”的醉人意境。） 美国水泽公园：进入公园全部景色直接一览无遗，造型优美别致的草坪图案对称排列；圆形喷泉镶嵌其中；整齐的灌木依势而修；园外茂密的树木围绕衬托，显示出人工改造的精美。 ⑵ 颐和园： 远眺颐和园全景山清水秀、建筑高大、富丽堂皇。规模宏大的皇家园林我们分别看到了颐和园长廊清雅幽深、颐和园十七孔桥雕栏玉砌、颐和园佛香阁五彩琉璃、颐和园昆明湖碧波荡漾……宏大的皇家气势一览无余。 凡尔赛宫维贡府邸及台地园：步入园林无不被这绿色雕刻所震撼，平面几何构图的草坪；整齐笔挺的路径；雕栏玉砌的台阶；喷泉、雕塑倒影池相映成趣，处处体现了对称均衡的美和图案的美。 通过以上欣赏请同学们概括一下中西古典园林的艺术手法的基本区别： 中国古典园林：模仿自然山水 崇尚自然美 西方古典园林：注重形式美规律 崇尚人工美 5. 中国古典园林的艺术特点 中华文化博大精深，园林艺术更是具有其独特的精髓。通过以上学习，请同学们总结一下中国古典园林的艺术特点： 古典园林的艺术特点：虽有人作 宛自天开 插入能力小测试：（略） 课堂小节： 1、园林的概念 2、中国古典园 林的分类：自然园林、皇家园林、私家园林、住宅及寺观小园林 3、中西古典园林的艺术手法的基本区别： 中国古典园