第五课(教师用)面对发展变化的社会生活导学案.doc

第五课 面对发展变化的社会生活导学案 学习目标 1.感受社会生活的发展变化，养成关心社会的良好习惯。 2.积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。 3.学会积极参与社会生活。 学习重难点：积极参与社会生活是学习的重点也是难点 一、课前准备： 1.小组内交流从幼儿园到现在，你身边的生活发生了哪些变化？把有趣的事情分享一下。（温馨提示：可以从衣、食、住、行等方面思考） 2.说说你曾经参加过的社会活动。 导入新课： 大家好！很高兴和大家一起学习《面对发展变化的社会生活》，（点鼠标）首先我想用四幅图片讲一下关于老师的故事，（点鼠标）这是2000年，刚结婚的我骑自行车上班的情景，（点）到了2002年，儿子出生了，自行车太小，于是我买了一辆摩托车（点）今年六月，我们学校合并到另一所学校，为了常回家看看老人，我又买了一辆宝来汽车。今天来到潮水，听说这里正在建飞机场，我又有了新的想法：将来，我能否和你们一起坐飞机周游天下？（点）短短的十几年，我的生活发生了很大的变化，下面请同学们也讲一讲你身边发生的巨大变化（点） 二、自主学习 （一）社会生活日新月异 认真阅读课本P68，思考并在小组内交流： 1、我们的生活为什么能发生这么大的变化？ 2、写出近几年反映社会发展进步的新词汇并按不同的生活领域分类。 政治生活领域：———————————————— 经济生活领域：———————————————— 文化生活领域：———————————————— 我还能按这样的生活领域分类：————————— 师：的确，象同学们所总结的一样，社会生活的每个细节都可以看出生活的变化，在网上曾经流行这样一段幽默的顺口溜，下面我们请语文课代表来读一下：（点鼠标） 师：刚才语文课代表在读的时候，我看见有些同学非常兴奋，相信大家更愿意参与到社会生活中，下面请同学们阅读P70—P71的相关链接，小组交流合作完成导学案第3-6题。 （二）积极参与社会生活 3、想一想：有人说社会是本“无字书”，这是什么意思？ 说一说：自己参加过哪些有意义的社会生活？从中学到了什么？ 4、社会的发展对个人的素质提出了什么要求？ 5、中学生参与社会生活的方式有哪些？ 6、你对中学生开展社会活动有什么好的建议，说出来给大家听。 师：在参与社会生活的过程中，我们有时会看到这样的现象，请看漫画，（点） 师：图片中哪些是社会生活的光明面，哪些是阴暗面？（点出结论一） 请大家结合课本P71完成第7题。 7、你是怎样看待当前社会风气的？面对一些道德失范现象，我们该怎么办？ 师：这位同学总结得很好。师：在参与社会生活的过程中，常常会有下面的心理表现：请大家阅读P72—P73第一自然段，交流合作完成第8—10题。 8、什么是从众心理？ 列举生活中我们自己的一些从众表现。 9、 从众心理有哪些积极作用？ 10、从众心理有哪些消极影响？应该如何克服从众心理的消极影响？ 师：从众心理既有积极的作用又有消极的影响，所以面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。（点出结论二） 师：人生不可能是一帆风顺的，在参与社会的过程中，我们遇到困难怎么办？下面让我们一起看看中国达人秀的冠军刘伟是怎样做的？（点） 师：让我们心怀这份感动阅读P73完成第12、13题。 11、想一想，说一说你曾遇到哪些困难和挫折，你是怎样面对的？ 12.人生难免有困难和挫折,面对困难和挫折我们应如何应对？ 三、学以致用 师：这节课的内容我们学完了，下面我想请同学们帮老师解决一个问题。（点出学以致用） 师：同意不买的举手。 师：这位同学你来说一下你的理由！ 师：非常好，看来这位同学掌握的不错，其他同学掌握的怎么样？ 生：好。 师：好下面大家对照学习目标小组内先交流一下，然后每个小组的组长说一说你们这节课有哪些收获。 四、我的收获： 五、课堂检测 1．社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活的发展变化的是（ ） ①我家从农村搬进了县城，住进了楼房 ②父亲上班以前是骑自行车，现在买了个轿车来回上下班 ③春天到了，鸟儿开始歌唱，数叶开始发芽，冰雪开始融化 ④以前的驿站中的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达 ⑤“三个代表”“与时俱进”“网上购物”等词汇进入寻常百姓家 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 2. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ） ①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。” ④同学丁：“社会实践活动应该因材