蓓蕾初放(秦秀兰).docVIP

蓓 蕾 初 放 ——浅谈小学青春期。及时地、科学地对她们进行性教育，对于帮助她们顺利地度过青春期，健康地走进成年期，是十分重要的。 一、 开展青春期性教育的必要性 这个年龄基本上处于小学年级时期。因此小学青春期健康教育是很必要的让了解青春期心理特点以及保健知识学会自我保护、期性教育的主要内容 正确了解生殖系统各器官的构造与生理功能，了解性生理发育的规律和正常的生理现象青春期乳房的特点；掌握正确的乳罩使用方法；月经期的保健月经形成的过程；月经期卫生，包括阴部卫生和全身心卫生，预防感染的方法，防治痛经和经前期紧张综合征；月经期参加体育运动的注意事项。从而对自己身体的发展变化以及由此而引起的心理体验做好心理准备。 性心理教育 随着青春期性生理的发展成熟，性心理的表现与发展是必然的现象，其特点是由朦胧走向明朗、由贫乏走向丰富、由幼稚走向成熟。性意识表现与发展可分为疏远期、爱慕期、恋爱期。 对待异性的正确心理青春期少女在男女交往中一定要自尊、自重、自信、自强，避免发生青春期社交恐惧症;女应该努力塑造内在美， 2. 性道德教育 异性交往中应该注意的问题男女学生在交往过程中应互相尊重、讲文明有礼貌、注意言谈举止，彼此间的接触应有分寸；异性友谊不同于爱情，两者之间有本质的区别；从生理、心理和社会三个方面阐明青少年不宜早恋。 3青春期的性保护 增强性保护意识,要自尊、自重、自爱,有爱憎分明的态度和敢于斗争的勇气；掌握性保护常识和正当防卫措施。说“不”在与异性交往的过程中，交待清楚和坚持原则这两点非常重要，而说一个“不”字正是坚持个人意愿的基本原则。 4. 性传播疾病的预防 了解艾滋病与其他种类性传播疾病的表现、传播途径、预防措施。 教育方式 1.开展教育活动，认识生命的价值和意义，形成科学的世界观、人生观和价值观开展《》专题讲座，观看有关录像使正确评价自我，把性心理引向健康的轨道。 2设立心理咨询解决心理问题对进行心理状况调查，建立心理卫生档案，定期进行心理评估。通过对学生的心理测验，了解其心理状态，因人而异，采取不同的方法，解除困惑，及时解决心理问题，给予心理上的援助。利用电话、个别交流。 3，渗透性健康教育性教育是一个系统工程，要充分发挥教师主导、学生主体的作用。教师在日常的教学中，结合教材内容心理发展不同阶段的特征，增添相应的内容，渗透性健康教育，与学生共同讨论青春期，培养健康的性心理； 丰富校园文化，创建和谐校园积极开展各种形式，适合学生特点的丰富多彩文体活动，创设并形成健康活泼的人文环境，例如：演讲比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺汇演、各种体育活动、参观性病防治的展览等；指导学生多读人生哲理、为人处世及卫生保健方面的书籍；教育学生自觉抵制一切不健康的活动，不阅读不健康的书刊杂志，远离不健康的娱乐场所、黄色网吧，不看不健康的影视片，不唱不健康的歌曲，使他们的心灵更加纯洁净化。通过有益的活动，学生能正确把握自己，树立远大理想，充沛的精力得到积极发挥，陶冶情操，增强体魄，增进同学之间的了解，发展健康的友谊，丰富和充实了课余生活，身心得到健康成长。 不少的自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。等方面进行多形式、全方位的教育引导树立正确的性观念，掌握科学的性知识，增强自我保护能力 1