诚实是我们中华民族传统美德..docxVIP

诚实是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本要求和原则。有了诚实，人与人之间才能坦诚相待，和睦相处，也只有诚实，才能推进社会的健康发展。 我们每一个人都要做一个诚实的人，说到做到，不隐瞒、不说谎，实事求是。社会上经常发生的一些事例，是以说明我们社会中人与人之间的关系是建立在彼此相互信任的基础上。正如我们学习的第七册教材中《诚实和信任》一文学到的。文中的作者在无人知晓的情况下不小心碰碎了停在路旁的小红车的反光镜，他拿出纸条写下了自己的姓名和联系电话，希望车主能和他联系，可以赔偿，车主不但没有让他赔偿，反而打电话表示感谢，并从作者身上体会到：人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。看来一个人的诚实确实很重要，这不光是自己人格的体现；还能赢得别人的信任，对别人也有教育意义。 记得小时候听过这样一则故事《说谎的孩子》。故事中的那个孩子多次说谎，说狼来了，大人们几次上当，后来狼真的来了，结果他大声叫喊，大人们却都不理他，以为他还是说谎，结果被狼吃了。可见诚实是多么重要啊！我把这个故事也讲给了同学听。同学们听后，才明白诚实的可贵。 在教学《诚实和信任》后，我组织同学们开展了一次大讨论：怎样才能做一个诚实的人？哪些事是不诚实的表现？通过讨论，同学们认识到诚实不仅需要勇气，而且需要努力，不是光口头上说说而已，而是要付诸行动的。对有些不诚实的行为加以批评，如家庭作业没有完成，推说把作业忘在家里，做了坏事不承认等。对诚实的同学给予表扬，如有的同学在无人知道的情况下将拾到的东西交给老师，做了好事不留名……这样，提高了课堂教学的效果，使学生在讨论中受到教育。 我们班上有一位姓张的学生，他平时很懒，回家作业老是拖拉、不完成，就推说忘在家里，通过学习课文和同学们的讨论，放学后，他主动留在教室里将当天的回家作业做完了才回去。有几个做了错事的同学主动向老师承认了错误，并决心以后改正，还有两位同学，在课间玩耍的时候，不小心把教室门给推坏了，同学也没有告诉老师，这次他们主动向老师打招呼，承认弄坏了门，并表示愿意赔偿！列队、做操、进餐厅，进专用教室有谁不守纪律，只有负责管理的同学一提醒都能及时改正。这就是课堂教育的效果吧！ 在课堂教学过程中，只要处处做有心人，不失时机地加强学生的思想品德教育，就会取得事半功倍的成果！记得有一位名人说过“只要你是金子，总会发光的”，一个人无论做什么事，只要凭着自己的真诚，一定会取得成功！ 一、让诚信之树扎根在孩子们心灵的沃土上 大家都知道，诚信是做人之本，立事之根，是中华民族的传统美德，是我们学校开展德育活动的基础。 康德说过： “这个世界上只有两样东西 能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们 心中崇高的 道德准则。 一个人的为人处世、 举止言谈离不开诚信诚信 是做人处世的 基本原则。” 可据有关调查数字显示：50%的孩子从3岁时开始说谎，到9岁时，说过谎话的孩子比例上升到70%。由此可见，诚信教育不容忽视。一位老师执教《比金钱更重要》时，品读文中句子“我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。”这一句话时抓住“不见一人”问学生：“‘我’可能会想些什么？”有的说：“反正周围没人，‘我’可以溜之大吉。”有的说：“三十六计，走为上计。”有的说：“红色小汽车虽然超出停车线，可它是停着的，责任应该在我。”有的说：“我不同意前两位同学说法，文中的‘我’会想做人要诚实，要勇于承担责任，所以他后来会在车上留下自己的地址和电话号码……”在学生思维火花不断碰撞过程中，逃避责任与诚实坦荡进行着激烈的交锋，孩子们的心灵受到一次次的洗礼。最终，高尚的道德情感成为孩子们心灵的中流砥柱。正是教师抓住文中“空无一人”这个留白处、顿歇处，让学生想象之马纵横驰骋，从生动的人物形象中受到熏陶感染，激励、唤醒、鼓舞学生形成良好个性和健全人格。后来在分角色朗读文中“我”和红色小汽车主人之间的对话时，老师问孩子们最喜欢哪一句话，孩子们不约而同地选择了“你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要”这一句。在荡气回肠的朗读声中，“诚信”之树一定深深扎根在孩子们心灵的沃土上。 在学生心田播下诚信的种子 《诚实和信任》教学片断及反思 文章作者：赵花　来源：语文报教师版小学总第145期　2009-3-17 9:09:21 一、感“我”的“诚”：一举一动显诚信 师：读课文后，大家对文中的“我”有怎样的印象？ 生：文中的“我”非常诚实。 生：敢于承担责任。 师：红色小汽车的主人说文中的“我”给他留下了诚实和信任。同学们，我们去事故现场看看吧。自由读课文第1～3自然段，你们从哪些地方看出“我”的诚实？文中“我”的哪些行为让你们很感动？边读书，边圈画出关键词句。 生：“我往回走了五