道德品质与公民素养评价标准及说1.docVIP

道德品质与公民素养评价标准及说明 维 度 要素 关键表现及评价等级标准说明 优秀 良好 合格 待合格 道德品质与公民 素 养 思 想 政 治素质 有强烈的爱国情感和较多的行为表现。 有较强的爱国情感并有所表现。 有爱国情感，但少有言行表现。 少有爱国言行，经常不参加升降国旗活动或不严肃认真；或者有损害国家荣誉的行为。 道 德 品 质 1.真诚待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。 2.尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处；积极参加集体活动，善于与他人合作共同完成任务，有较强的团队意识和有很好的集体协作精神；集体荣誉感强，个人利益服从集体利益，能够为实现集体目标而付出。 3.积极地参加各种社会公益活动或义工活动；自觉遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，自 觉维护社区、校园和教室等公共场所的环境卫生。 1.诚实，有正义感，不损人利己。 2.尊敬师长，团结同学；能按要求认真参加集体活动；有一定的协作精神，能为同学服务；集体荣誉感较强，能服从集体利益，不做有损集体的事情。 3.经常参加公益活动或义工活动；遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，维护环境卫生。 1.对于正义的事情有所坚持，但不能对不良现象进行批评，有时不够诚实。 2.知道尊敬师长，但有时有不尊敬师长的言行，对同学不够关心，与同学关系不够融洽；尚能参加集体活动，但欠热心，有时有不顾集体利益的言行；对于集体分配的事情尚能完成，但合作意识不强。 3.对社会公德有认识，能参加公益活动或义工活动，但对校园环境和教室卫生不够关心。 1.时有欺骗和作弊行为，经常言行不一。 2.常有不尊敬师长的言行，与同学关系紧张；不认真参加或经常缺席集体活动；集体观念淡薄，协作精神差，自由散漫，曾多次损害集体荣誉。 3.不遵守社会公德；很少参加或不参加社会公益活动；不爱护公物，时有损害周边环境的行为。 遵 纪 守 法 与 行 为 习 惯 自觉遵守法律法规、小学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为；勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进。 法纪观念较强，能遵守法律法规和校纪，日常行为表现基本符合中学生日常行为规范要求。能接受各级管理人员的管理；能抵制不良诱惑，无违法违纪行为，能进行批评和自我批评。 基本能遵纪守法，但法纪观念不够强；知道按中学生日常行为规范要求自己，虽有违反行为规范和校纪校规的行为，但能接受批评，愿意改正。 对各项法律法规和学校的规章制度知之甚少，法纪观念谈簿，时有不符合中学生日常行为规范要求的现象，曾受到学校通报批评或违反校纪校规受过处分。 本标准从2008年9月1日执行  道德品质与公民素养 评价标准及说明 永和中心校 2008.9.1