第1节水中的动物.ppt

第1节水中的动物 法国昆虫学家法布尔说过：“当我面对池塘，凝视着它的时候，我从来都不会觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌不息的小生命生生不息。” 说一说视频中介绍了水中的哪些动物？ 海葵、珊瑚虫、水母、蛤、 虾、蟹、海龟、鲸、海豚、鱼 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 爬 行 动 物 哺 乳 动 物 边观察游动的鲫鱼，边对照屏幕图示，认识鲫鱼各部分结构的名称。 探究鱼类适应水中生活的特征 作出假设 鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是： 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。 鲫鱼在水中用鳃进行呼吸。 鲫鱼的侧线能感知水流方向。 制定计划 作出假设：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。【准备材料：活鲫鱼，橡皮筋，纱布，橡皮筋，厚纸板，夹子】 实施计划 得出结论 鲫鱼运动时，胸鳍和腹鳍能够保持鱼体的平衡，尾鳍能够控制鱼体前进的方向。鲫鱼游泳时，靠尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力，各种鱼鳍起着协调作用。 取两条大小相似的活鲫鱼，一条不作任何处理，另一条用纱布和橡皮筋固定一侧的胸鳍和腹鳍(用厚纸板和夹子固定尾鳍)。固定鱼鳍后静置2分钟左右后观察，记录固定不同鱼鳍后鱼的运动情况。 制定计划 实施计划 得出结论 鳃是鱼的呼吸器官。水中溶解着较多的 氧气，当水由口流经鳃时，水里的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管内。 作出假设：鲫鱼在水中用鳃进行呼吸。【准备材料：活鲫鱼，滴管，滴瓶（内装稀释红墨水）】 固定一条活鲫鱼，将红墨水滴入鲫鱼头部周围水中，观察鲫鱼鳃盖周围。 制定计划 作出假设：鲫鱼的侧线能感知水流方向。 取两条大小形态相同的活鲫鱼，用泥土把一条鲫鱼 侧线鳞片上的小孔全部封闭，另一条鱼不作任何处理。 分别将两条鱼放入甲、乙2个盛水的玻璃缸里。在乙缸里， 用玻璃棒沿缸壁缓缓搅动清水，流速由慢到快，注意 观察鱼的运动方向。在甲缸里也作相同的处理， 也观察鱼的运动方向。注意比较！ 实施计划 得出结论 侧线有感知水流和测定方向的作用。 探究活动小结 归纳出鱼类适应水中生活的特征有： 鱼类用鳃呼吸，运动器官是鳍，身体两侧的侧线能感知水流的变化，使鱼准确改变游泳的方向。 另外，大多数鱼类的体形为纺锤形； 身体表面有一层鳞片，能分泌黏液，保持身体的滑润，可以减少在水中游泳时的阻力。 结束语 地球表面大约71%是水， 水中的动物五彩纷呈、多种多样。 水域中生存的鱼类有许多适应水中生活的结构特征。 课堂作业 生物作业本P：61的第1、2、3、4、7题 P：62的第8、11题 P：63的第17题 谢谢指导 The End 腔肠动物的结构特点 海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 软体动物的结构特点 海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 甲壳动物的结构特点 体表长有质地较硬的甲壳.