项脊轩志导学案(一).docVIP

高二语文《项脊轩志》导学案（二） 编写：孟艳 使用日期： 姓名： 【学习目的】 1. 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。 2. 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 【自主学习】】 2. 本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？ 3.本文在选材上有什么特点？(取材来于身边的生活小事) 课堂检测 一. 基础知识???????? 1. 同一项中加线的词意思相同的两项是（? ? ）与（ ?? ） A. 日过午已昏??????????? 大母过余 B. 凡再变矣????????????? 轩凡四遭火 C. 旧时栏楯????????????? 时至轩中????????? D. 余稍为修葺??????????? 其制稍异于前 2. 为下列句子中加线的词选择正确的义项。 ??? ① 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注（a.流入? b. 集中? c. 记载）。 ??? ② 迨（a. 趁着? b.等到? c. 赶上）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。 ??? ③ 客逾（a. 超过? b. 更加 c.越过）庖而宴。 ??? ④ 吾家读书久不效（a. 模仿? b.效果? c. 验证）。 ??? ⑤ 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖（a.盖子? b. 遮掩? c. 伞盖）矣。 3. 与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是： ??? ① 每移案，顾视无可置者（??? ） A. 大行不顾细谨，大礼不辞小让????? B. 激昂大义，蹈死不顾 C. 瞻顾遗迹，如在昨日????????????? D. 先帝……三顾臣于草庐之中 ② 旧时栏楯，亦遂增胜（??? ） A. 不违农时，谷不可胜食也 B. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 C. 沛公不胜杯勺，不能辞 D. 此所谓战胜于朝廷 4. 下列句中加点的词用法不同于其它的一项是（?? ? ） A. 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日?????? B. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 C. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人?????? D. 妪，先大母婢也，乳二世 6. 下列句中加点的词，解释正确的一项是（? ?? ） A. 已为墙，凡再变矣???? 已：已经???????? B. 妪每谓余曰?????????? 每：每次 C. 先妣抚之甚厚???????? 抚：抚养???????? D. 令人长号??????? 号：哭 我的收获：感受母爱，写出对母亲的祝福 《项脊轩志》导学案 （答案） （一）、字音 Jǐ；shèn lù；qì； yuán；shǔn；yǎn；wù；lài；dài cuàn；yù；bì；Bǐ；gū；hé； hù；háo； jiōng yǒu （二）、整体感知，自读思考 1.文章的文体“志”也就是“记”，属记事类，本文写了哪些人哪些事？ 明确：涉及到的重要人物有：作者自己、老妪、母亲、大母、妻； 涉及到的重要事情有：项脊轩的修葺、自己的读书生活、诸父异爨、先妣及大母的事迹、遭火不焚、亡妻旧事 本文借项脊轩的兴废，抒写作者对它的深挚眷恋之情，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 2.文中起承上启下的关键句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。 3.品读课文，找出第一段中“多可喜”景物描写的句子，并体味由它构成的意境。 稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。杂植兰桂，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳。 喜：修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，主人则偃仰啸歌，怡然自得，喜自然而生。 【合作探究】 1. 本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？ 答：本文以悲喜的情感为线索，围绕这条线，作者写了“五喜五悲”。五喜：修缮后，“不上漏”、“室始洞然”，一喜；兰桂增胜，二喜；“偃仰啸歌，冥然兀坐”，庭阶寂寂，小鸟来食，三喜；三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”四喜；补记一段，夫妻欢乐，五喜。 第二段，作者用“然余居于此，亦多可喜，亦多可悲”一句，承上启下，写了五悲：诸父异爨，庭中多墙，一悲；祖母对自己生活的关心，祖母对自己的厚望到现在还没实现，二悲；轩四遭火，三悲；妻死室坏而不修，四悲；妻子所种之树，现已亭亭如盖，但物在人亡，五悲。 2.本文在选材上有什么特点？(取材来于身边的生活小事)。 明确：作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，通过日常生活中的细节来展现情感,用典型的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。在文章中作者借项脊轩来写事，这些琐事、琐谈虽是一鳞半爪，但它们