马克思主义新闻观十二讲之第八讲坚持新闻真实原则课件.pptVIP

马克思主义新闻观十二讲之第八讲坚持新闻真实原则11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。马克思主义新闻观十二讲之第八讲坚持新闻真实原则马克思主义新闻观十二讲之第八讲坚持新闻真实原则11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。全国高校新闻传播院系骨千教师

马克思主义新闻观主题培训

★第一本全国马克思主义新闻

观统编教材

★国家社科基金特别委托项目

课题成果

《马克思主义新闻观十二讲》

第八讲

坚持新闻真实原则

良好的课堂教学环境有着内在和外在的两方面的特征，尤其是体育课的特殊性，更要求教师有良好的驾驭能力，兴趣是学生成才的起点和动力，也是教与学的纽带，随着新课标的提出，素质教育的发展，提高体育教学的质量，必须积极创新和改革教学教法，创立良好的体育教学教学环境。

一、开阔视野思路宽泛充分驾驭教材

学习动机的培养，学习动机的激发，十分重要，学生喜欢运动，却不喜欢体育课，显然是教师设计课程出了问题，所以，要确立明确的目标，确立正确的学习的目的，使学生对自己学习体育有清晰的认识。增强教学效果，在教学中充分利用时间，增大课的容量，使学生在体质上得到一定的锻炼，激发学习的兴趣，培养一定的体育能力。体育教师作为教学的组织者和发挥者，必须清楚自身的优劣，努力清除劣势，最大限度的发挥优势。根据教材的内容和大纲的要求，体育教师在备课时首先要重视初中学生的心理特点、生理特点，在尊重运动规律的基础上设计出一个合理的教学结构模式。其次是要考虑如何充分使用已有的场地、器材设备、环境。和谐处理各种因素，充分为自己的课堂教学服务。在这要挖掘教材内容的趣味性和技术技能的有机结合，寓乐于教，以及注意将竞争因素合理的安排在教学过程中，旨在激发学生的学习动机提高掌握技能的兴趣，组织好每个环节，将学生、教材、教学条件等因素巧妙化合在一起，系统地考虑失去的体育教学组织成功的第一步。所以自己要完备自身业务素质，活学活用，加强自身的体育理论实践的继续教育。

二、选择新颖别致的组织教法促进课堂成功

注意教学内容和教法的新颖性，由教学可知枯燥的内容、呆板的教法，会极大的降低学生的学习兴趣，动摇学生学习动机，只有内容新颖丰富、方法生动、活泼，才能有效地引起学生的注意力，在其获得新知识的同时得到精神上的享受，借以激发学生学习的积极性，教法选择要符合教材的特点和学生的身心特点，尽量使用智启式和引导式组织教法，其次要合理分组，教师在指导学生练习中应注意最大限度的倾泻出教材的趣味性、新颖性、技巧性。教学内容和教育教学教法的不断更新、变化，可以不断引起学生重新探究知识的反射活动，使学生产生浓厚的学习兴趣，提高掌握运动技能技巧的情绪，保持良好的劲头，使学生在教学过程中充分体会到快乐体育的氛围，没有被强求做什么、学什么的感觉，同时会自我督促独立操作进行技能练习，既尽兴又好学，这样不仅能保证体育课的运动量和强度的和谐，而且也提高了学生学习的主动性，从而促进教学任务的有序、有效完成，在此基础上学生会产生更高水平的定向求知欲，既完美体育学习动机的形成，这也恰恰是体育教师组织教学艺术在体育教学重完美的体现―――淋漓尽致。

三、精心组织教学是完美教学的关键

效果极佳的组织教法，会激发学生的求知欲，求知欲使学生学习的动力，是推动学生自己去掌握知识并带有情感的一种内心渴望，它促使学生在学习过程中产生愉快的感情、积极的态度从而产生学习兴趣和掌握运动技能的欲望，教学中组织是对教学设计的实际操作，也是教师组织能力的真实显现，组织好教学就是合理处理