马彦莉：村居教学设计2.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 5页
2017-06-27 发布于北京
举报
版权申诉

马彦莉：村居教学设计2.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版五年级下册第二单元童趣获奖情况： 2012-4中国基础教育研究会全国二等奖《清平乐 . 村居》教案教学目标： 1. 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语，体会文中醉字的含义并能正确书写。 2. 初步了解辛弃疾和写作背景及词与诗主要区别。 3. 指导学生正确、流利、有感情的诵读诗文，学习本词用白描手法，在读中感悟田园生活的意境，体会出小儿的天真，使学生从中受到美的熏陶。 4. 背诵诗文。 5.引导学生迅速浏览资料，并学会从中提取信息的能力。教学重点：指导学生正确、流利、有感情的诵读诗文，在读中感悟田园生活的意境，，使学生从中受到美的熏陶】勇冠三军】稼轩者，人中之杰，词中之龙。稼轩游手好闲，品行不端的用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。三、拓展，明确词的基本构成 1、以《清平乐》为词牌名的创作还有很多，请同学们看老师大屏上出示的这两首《清平乐》，用心默读，想一想：这两首词又该读出怎样的情感呢？ 2、汇报，交流。 3、不论是唐诗还是宋词，它们都是讲究合辙押韵 1