高一班主任,我是这样做的.docVIP

班主任工作小结 ? ? 高一年级的班主任，怎样让学生在迈入新的环境后顺利适应新的生活和学习，为高中三年奠定坚实的基础并终身受益呢？我是这样做的。 ? ? 在学期初，我们制定了班级工作计划，提出班级工作思路，让每一个学生对班级的管理思路都有一个明确的概念。 1．树立一种意识：自立自觉意识 培养一种心态：积极主动乐观的心态 养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯 培养三大情商：能理解、会尊重、懂感恩 实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体 2．“六特别”：特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习，特别能吃苦，特别有志向，特别有作为 3．“三不做”：损害自己的事不做；伤害他人的事不做；损害班级的事不做 ? ? 1．开展《我的誓词》宣誓和《人生只有三天》活动 激励理论认为，教育的本质是激励和鼓励。激励和鼓励的主要成分是“希望”，有“希望”才会有成功，有成功才会产生“成功感”、“成就感”，只有“成功感”、“成就感”，才能使学生产生“自尊”和“自信”这两种品质，“自尊”和“自信”可以使学生产生最积极的学习心态。激励和鼓励的作用对于十几岁的中学生来讲尤显重要，特别是在陌生环境下得到来自他人（老师和同学）的鼓励，会促进学生在学习上有更大作为，从而取得更大的成功。为此班级决定，集体宣誓“我的誓词”： 我非常聪明，我潜力无穷。我要在老师的教导下，告别坏习惯，树立好作风。遵守纪律，刻苦学习，自强不息，我要进步，我要成功！ 誓词增强了学生的自信心，激励学生充分发掘自身潜力，以求更大进步。在学生的自信心逐渐建立后，我们对宣誓的誓词又进行了修改： 我是的学生，现在我凭着良心和人格庄严宣誓：在的岁月里，我要创造充满热情的生活和学习；关心集体，团结同学；尊重老师，孝敬父母；遵守规则，勤学好问；争分惜秒，提高效率；成就自己，回报社会，为做一个真诚的优秀人而努力奋斗！ ，高一(1)学生高举右手，集体宣誓——《我的誓词》。嘹亮的宣誓声，霎时响彻校园，划向天边，又落到了学生的心窝里。新的一天被掀开了，学生们个个精神抖擞走进教室，随之而来的是一阵阵琅琅的读书声。 每个学生的学习时间是相同的，但学习效率是不同的，问题在于对时间的支配和利用。为了强化学生的时间意识，，全班在值周班长带领下，高声朗诵《人生只有三天》： 一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，人生只有三天。 “人生只有三天”，增强了学生的学习紧迫感，促使学生最大限度地保持精力的高度集中与投入。 2．加强亲情教育和感恩教育 现在的孩子们多以自己为中心，很少去想别人为自己付出的一切，认为父母的付出是理所应当的。鉴于此，我们要让学生学会感恩。一个合格的中学生不仅应学习努力，还应孝敬父母，尊敬师长，对帮助自己的人心存感激，要懂得赠人玫瑰，手留余香的道理。为此，在高一，我们布置学生写“一封致家长的信”，即让学生通过信件的形式来体谅父母的不易感激父母对自己的恩情，教育学生学会感恩，刻苦学习，用进步回报亲人。许多家长看完信后说：“我的孩子长大了，懂事了，感谢学校对孩子的教育。” 另外，我们还开展好书大家读的活动，尤其是推荐情感类的文章给学生读，并促使学生与父母多交流。有位学生一直很调皮，很自我，但在一次为写作文而观察到父亲劳作时的艰辛后，他对父母的态度有了巨大的改变。单纯抓学习，学习好不了，知道感恩的学生更能体悟到自己的责任而加倍努力学习。 3．加强惜时教育和养成教育 惜时教育是培养良好学习习惯的保证，学习需要时间保证，学生要有强烈的惜时意识。惜时的表现是多方面的，如尽可能早进教室学习，“怕苦莫入，入门即静”。我告诉学生，教室必须安静，可以随身携带小记录本、学习卡片以便随时学习，课堂上要注意及时消化吸收，下课时把课堂的学习内容迅速回顾一下。每天起床后计划好今天应怎样过，睡觉前总结今天有什么收获。在周六晚，我们要求学生整理一周所学知识。我们追求的是“滚雪球”的效应，每开展下一项工作，都必须以前面所做的为前提和基础，如果干一样丢一样，则良好习惯很难养成。 习惯形成性格，性格决定命运。一部分学生初中没学好，不是不聪明，而是因为没有形成良好的习惯，是完全可以在高中时通过教育而得到改变的，但错过了这个阶段就可能无法再弥补了。因此，我们狠抓对高一新生的养成教育，这样以后我们的管理就轻松多了。 4．培养学生的集体荣誉感 用集体活动来培养学生的集体荣誉感。一学期来我们组织学生开展了众多的竞赛活动：(1)班VS教工队的篮球赛，年级组织的拔河比赛，高一年级的诗文朗诵比赛，卡拉OK大赛等，奖品是学习资料，这样既在精神上鼓励了学生，又在物质上以学生可以接受的形式提供了帮助。每两周我们评选一次班级之星和，让学生在