《中国特色的政党制度》说课稿1.pptVIP

大连二十高中欢迎您;共产党领导的多党合作和政治协商制度《中国特色的政党制度》 ;一、说教材的前后联系、地位、作用和课时安排。 ;二、说教学目标 ;1、知识目标： 通过教学使学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系，了解多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国政党制度的优越性。;2、能力目标： 培养学生理论联系实际的能力，分析对比及归纳能力，自主生成知识和运用知识的能力。;3、情感目标： 让学生明确我国实行的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是由我国国情决定的，它具有显著的优越性和强大的生命力，促使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感。;三、说教学重点、难点 ;四、说教法 ;五、说学法;六、说教学过程;(二) 合作探究，突破重点（25分钟左右）; 讨论探究活动结束后，小组以选派代表方式回答所设问题，本小组成员可以补充，其他小组成员可提出异议。同学们通过探究生成的知识可能比较散乱，不完整，此时，我会适当进行点拨、强调，做及时有效的总结，必要时还可以用练习的方式加以巩固，具体做法是： （1）我国民主党派的概况、性质（板书） 这部分内容有比较强的规定性，做简单分析。 （2）我国政党制度基本内容（板书） ?执政党和参政党关系（板书） 通过观看前面视频，同学们已经对这个关系有所感悟，所以，这里只需对于“一个参加三个参与”这四个民主党派参政的基本点做简要分析。; ?多党合作的政治基础（板书） 学生主要是容易对“共产党对各民主党派的领导是政治领导”进行范围扩大。通过一道辨析题加深学生的印象。 “辨析：在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。因此，中国共产党与各民主党派是领导与被领导的关系。”让学生明确，共产党对各民主党派只是政治原则、政治方向和重大方针政策的领导，不包括思想领导、组织领导。 ?多党合作的基本方针（板书） 对于“十六字方针”中的互相监???要提醒同学们不能用监督与被监督的说法表述。 ?多党合作的根本活动准则（板书） 强调共产党和各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，但在组织上是互相独立的，法律地位是平等的。 ?多党合作的重要机构（板书） 学生容易理解人民政协是多党合作的组织形式，而忘记后两个性质，所以在这里要强调。;(三) 辩论提升，突破难点（10分钟左右）; (四)课堂总结;七、板书设计;八、巩固练习（5分钟左右）;九、作业布置：