《儿童心理发展阶段》说课课件.ppt

信息化作用： 资源共享，师生互动 学生分享 实践观察，应用新知 教学过程 结合生活，谈谈你对儿童心理发展阶段的理解 学生特点 创设情境 结合生活 理论结合实践 职业特点 电子教案 自主探索 师生互动 教学反思 课程难点 三步曲 看、谈、做 突破难点 教为主导、学为主体 互联网 班级群 知识共享论坛 微信群 电子学案 图片影音 电子教案 自主学习 师生互动 教学反思 幼儿心理学 Thank You! 儿童心理发展阶段 幼儿心理学 儿童心理发展阶段 教材： 高等教育出版社  《幼儿心理学》 教学内容： 儿童心理发展阶段 （第二章第二节第四部分内容） 使用教材 教材分析 动手能力强 缺乏感性经验 职业特点 课前收集资料 先感知，后归纳 突出重点 角色扮演，做中学 教材分析 学情分析 教材处理 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 儿童四个阶段特点 理解四个阶段相关实验， 能推测不同阶段儿童的表现 产生兴趣 难 点 前运算阶段（2-7岁）的特点 重 点 推断前运算阶段（2-7岁）儿童的表现 教学重难点 难 点 合作学习 创设情境，做中学 自主探索 教法学法 教学过程 实践观察 应用新知 合作讨论 课堂演绎 调动经验 探索新知 分享收获 导入新课 课前准备 激发兴趣 3 20 20 2 时间分配 自主学习 分享讨论 激发好奇心 课前准备，激发兴趣 教学过程 同学们课前了解到哪些关于儿童心理发展阶段的实验呢？ 信息化作用： 呈现学生收获，吸引注意力，激发思考 分享收获，导入新课 教学过程 信息化作用： 可操作，直观，能记录学生观点 调动感性经验，尝试探索 调动经验，探索新知 教学过程 信息化作用： 省时、互动 理论知识形象化 调动经验，探索新知 教学过程 信息化作用： 同步展示学生的不同意见 回应开头，巩固新知 调动经验，探索新知 教学过程 看一看 合作讨论，课堂演绎 教学过程 合作讨论，课堂演绎 教学过程 谈一谈 做一做 合作讨论，课堂演绎 教学过程 信息化作用： 直观、可操作、方便分享 合作讨论，课堂演绎 教学过程 做一做 谈一谈 看一看 突破难点 实践观察，应用新知 教学过程 信息化作用： 丰富资源，提高信息收集能力