2013年模拟质量分析.pptVIP

2013年大庆市初中毕业年级质量检测物理学科质量分析报告 大庆市教师进修学院 胡新民 2013年4月28日 一、命题的指导思想 二、命题的原则 科学性原则： 三、命题的依据 依据: 全日制义务教育《物理课程标准》 现行沪科版八年级、九年级物理教材 教学参考书 物理学科《资源与评价》。 四、试题特点 体现新课程 ，强调科学探究 命题坚持出活题，考基础、测能力 无偏、难、怪题 紧密联系生活实际 五、试卷定量分析 试卷内容分析（题型及分数分布） 试卷定量分析 全市参考学生21468人，其中市区13758人，全市平均分为54.06分，市区58.23分。平均分最高的前十五位的是外：79.95、靓湖：72.61、六十九68.83、湖滨67.54、十四中、66.7、一中66.24、五十一65.33、三十二中、64.09、三十六中63.87、祥阁63.67、五十五62.78、二十四62.02、大同镇61.52、四十六61.03、三十中60.39。全卷满分为100分，最高分为100分，18人，分布在15所学校。分别是69中1人，祥阁学校1人、靓湖1人、1中初中部1人、14中1人、外国语2人、三十中1人、奥林2人、42中2人、55中1人、世纪阳光1人、36中1人、47中1人、19中1人、51中1人。 六、阅卷中出现具体的问题及分析 36．某吊车在4s内将1000N的货物提高4m后，在空中停留了2s，再用4s使货物在水平方向平移5m，则吊车在10s内对货物做功的功率为 A．1000W B．900W C．400W D．500W 37．运动员在跳远时，通常要助跑，这样做是为了增大运动员在起跳时的  A．动能 B．重力势能  C．弹性势能 D．惯性 分析：4 %的同学错选B，19%的同学错选C，38%的同学错选D。学生受平时训练的影响，39%同学不假思索地错选了D，原因是平时训练过，跳远助跑是利用惯性的原理。这道题答错的主要原因是不能仔细分析题目。 对这道题，如果把D答案放到A选项，结果正确率可能更低。本题正确答案选A 39．光敏电阻的特点是有光照射时阻值变小。如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R1为光敏电阻，R2为滑动变阻器，A、B之间接监控装置。则 40．容器和水的总重为5N（如图甲所示）。将体积为10cm3的物体A浸没水中，弹簧测力计的示数T1为0.4N（如图乙所示）。若将容器、水和浸没水中的物体A一起称量（如图丙所示），弹簧测力计的示数为T2。（g=10N/kg）则 (4)如图d所示，当把中间玻璃板抽掉后，观察所发生的现象，表明气体分子在 。 51．（12 分）小明同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中： 七、对下一步教学的几点建议 1、重视基本知识的教学 （2）问题分析： 不写公式；不代入数据、不写单位或是单位没有化成国际主单位；不会用科学计数法或是书写不规范；把一些必要的计算步骤写在了练习纸上，答题卡上直接出现计算结果；不会区分有用功和总功，概念不明确；不按规定位置答题。（这次模拟将大大地增强学生的实战经验，尤其对于使用答题卡和网上阅卷，让学生有了一次亲身体验的机会，这次机会，对老师的规范教学和学生的规范答题，都是一次非常有益的尝试，让绝大多数学生和老师发现问题和提供改正的机会，有老师就直言不讳的说，这次模拟，能提高中考的平均成绩至少2分，这次模拟非常有必要。） 改进方案： 规范计算题书写步骤；教学中注意让学生正确理解物理概念. * * 按照新课程目标的要求，体现沪科版教材的特点，并结合我市初中物理教学的实际，以2012年大庆市中考物理试题为样板。命题注重对物理基础知识、基本技能的考查，充分展现“从生活走向物理”的学科特色。 示范性原则?： 试卷知识覆盖面广，重点突出，以基本概念考查和基础知识运用考查的题目，高达55%左右，以图表为载体的试题占18分，各章节的分数比例适中,初中物理20章，基本每张都有所涉及，其中力学40分，电学37分，热学12分，光学7分，其他4分 。各小题难度大部分控制在0.6左右；但是也有些有一定难题，个别小题如第40小题难度在0.25，第52小题（1）难度在0.24，（3）问难度在0.25，第54小题难度在0.4。 分析： 26%的同学错选A，20%的同学错选B，9%的同学错选D，说明学生对功的概念理解不到位，尤其是做功的两个因素，力和在力的方向上通过距离的乘积，所以分不清什么情况下做功，什么情况下不做功。其次是功率的概念理解不到位。P=W/t，本题正确答案选C。 该题得分率0.38