年轻人偶像剧文化与生活态度关联性探讨.pptVIP

年輕人偶像劇文化與生活態度關聯性探討 報告者：吳勇均 Outline 第一章 緒論 第二章 文獻探討 第三章 研究方法 第四章、結果與討論 第五章、結論與建議 第一章 緒論 第一節 研究動機 第二節 研究目的 第一節 研究動機 八點檔一直都是全國民眾飯後休息時，觀賞電視的黃金時段 八點檔因應了不同時期民生的情況，反映了當時生活的需要，更成了民眾心靈的寄託，也因此常常有入戲太深的觀眾，影響了自己的觀念與生活。 偶像劇，此一詞最早出現在日本，日本偶像劇其劇本、演員與製作質感等，無一不講究，劇情簡單、脈絡清楚、對白自然而生活化，且在十多集之內結束，緊扣都會人的生活節奏，並反應出現代人面臨的種種問題，同時演員一般是當紅的影歌星來演出，因此帶起了台灣看日劇的風潮。 偶像劇是以年輕人的生活風格為主題，其主要觀眾是年輕人。 生活風格是多面向的概念，代表一個人的認知、態度、價值觀、心理特質、意見、興趣、選擇和外顯行為等綜合而成的體系，不同的生活風格代表了不同的心理建構和社會文化資本。 第二節 研究目的 電視劇會反映出當時的社會現況，但往往也會反過來引領潮流。 年輕人收看描寫年輕人生活風格的偶像劇，是否會對劇中人物的生活風格產生認同，是一值得探討的問題 年輕人接觸到偶像劇所展演的生活風格特色時，很可能會受到自己生活風格的影響，而對劇中生活風格產生認同或排斥。 第二章 文獻探討 第一節、生活風格 第二節、年輕人的定義 第三節、認同 第一節、生活風格 美國社會學家Sobel(1981)將生活風格定義為一種可資區辨的、可認知到的生活模式。 Featherstone(1991)認為生活風格隱含著獨特性、自我表達，以及一種型態上的自覺。因此生活風格包含個人對自己、世界，以及自我獨特行為的看法，個人的行為均受到自我獨特生活風格的影響。 由生活風格的定義可知，生活風格是認知、態度、價值觀、心理特質、意見、興趣、選擇和外顯行為等綜合而成的體系。 生活風格的定義廣納多個層面，生活風格的測量也必須包含多個構面。消費行為研究中對生活風格的測量，經常以「活動」(activities)、「興趣」(interests)和「意見」(opinions)為架構區分社會成員中的生活模式 Hustand pessmier(1974)分別從「態度」與「活動」兩方面測量生活風格，態度是個人經由學習得來的行動傾向，常為個人對他人或事物的評價 第二節、年輕人的定義 根據世界衛生組織定義，青少年的年齡是在10 歲至19 歲之間，而年輕人的年齡則是界定在15 歲至24 歲之間(WHO, 1993)，涵蓋了青少年的部份階段。 年輕人族群不只是經由年齡或因年齡而外顯的生理特徵來界定，年輕人文化也是一種社會建構。 在大眾媒體擴張的時代，年輕人不僅是生理因素或社會建構，也是一種心理態度的呈現，每個人只要有意願都可進入年輕人文化(Lury, 1996)。 第三節、認同 認同可劃分為「社會認同」和「自我認同」兩大類。社會認同包含了國族認同以及性別認同，而自我認同(identity)的產生則會經由對某個對象物的認同(identification)過程。 在現代社會中，大眾媒介已成為人們觀察學習的重要楷模者。 蔡榮貴(1978)針對兒童所做的研究顯示，電視內容和人物都是個體認同的重要來源。 林英貴(1987)的研究則顯示，電視明星是青少年追尋認同以肯定自我的重要目標。 電視中的價值觀或明星形象與閱聽眾的認同之間的關係，值得進一步探究。 第三章 研究方法 第一節、研究過程 第二節、研究對象 第三節、研究工具 第一節、研究過程 本研究研究過程依文獻探討、研究假設、問卷設計、獲得結論，四個流程 文獻探討：針對研究題目找尋相關論文與資料，藉以了解年輕人及其生活風格，並從其觀看台灣偶像劇後，產生的理解、評價與認同，來做關聯性的探討，並當做設計問卷的依據 研究假設：本研究目的在探討年輕人的「生活風格」，以及年輕人對台灣偶像劇之「理解」、「評價」和「認同」間的關聯性，根據文獻探討提出以下六個研究假設： 假設1、年輕人的「生活風格」與年輕人對台灣偶像劇的「理解」呈顯著相關。 假設2、年輕人的「生活風格」與年輕人對台灣偶像劇的「評價」呈顯著相關。 假設3、年輕人的「生活風格」與年輕人對台灣偶像劇中生活風格的「認同」呈顯著相關。 假設4、年輕人對台灣偶像劇的「理解」與年輕人對台灣偶像劇中生活風格的「認同」呈顯著相關。 假設5、年輕人對台灣偶像劇的「評價」與年輕人對台灣偶像劇中生活風格的「認同」呈顯著相關。 假設6、年輕人對台灣偶像劇的「理解」與年輕人對台灣偶像劇的「評價」呈顯著相關。 問卷設計：由文獻探討與研究假設為依據，並與研究問題 [(1)年輕人的生活態度(2)偶像劇於年輕人生活