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心理與教育測驗題庫 1.關於心理測驗與心理測量，下列敘述何者正確？A.心理測量的客體是人的心理特質*B.心理測量是一種具體且客觀的歷程C.將心理測驗定義為一種工具時，屬持廣義的觀點D.心理測驗中題目應該具備單一性(884071) 2.心理測量工具應具何種特性？A.可靠性與正確性*B.抽象性與變異性C.系統性與非系統性D.普遍性與客觀性(884071) 3.依測驗所測量的特質作區分，測驗可分為：A.認知測驗與情意測驗*B.文字測驗與非文字測驗C.個人測驗與團體測驗D.選擇反應測驗與結構反應測驗(884071) 4.下列選項中，何者與測驗的功能無關？A.了解個別差異B.分類與安置人員C.促進研究與發展D.促進經濟發展*(884071) 5.關於測驗的要素中，解釋測驗結果常需要借助於：A.信度B.效度C.常模D.原始分數(884071) 6.測驗的統計方法中屬於非描述性的統計方法是：A.分數分配B.集中趨勢量數C.變異量數與相關D.因素分析*(884071) 7.在描述一組分數變化或參差不齊的情形時，統計學所始用的各種方法中，最穩定且最具代表性的是：A.平均差B.四分差C.變異數D.標準差*(884071) 8.依試題的作答形式作區分，測驗可分為：A.認知測驗與情意測驗B.文字測驗與非文字測驗C.個人測驗與團體測驗D.選擇反應測驗與建構反應測驗*(884071) 9.關於測驗的標準化所涵蓋的兩個層面分別是：A.測驗的分析標準化與測驗的描述標準化B.測驗的編製程序標準化與測驗的實施程序標準化*C.測驗的工具類別標準化與測驗的基本假定標準化D.測驗的常模參照標準化與測驗的反應結構標準化(884071) 10.用來描述集中趨勢的量數中，以何者為最穩定及最具代表性？A.算數平均數*B.中數C.眾數D.變異數(884071) 1.關於「信度與效度」，下列敘述何者正確？A.信度與效度是兩個獨立且互不相關的概念B.效度是指測量結果的可靠性C.信度是效度的必要條件，但卻非充分條件*D.如測量結果不具一致性與穩定性，就是缺乏效度(884071) 2.能同時兼顧時間間隔及內容取樣上的誤差是何種信度估計法？A.折半法B.庫李法C.重測法D.複本重測法*(884071) 3.指將同一測驗在不同的時間上重複施測於同一群樣本，並求二次之間的相關係數，這是：A.折半信度法B.庫李信度法C.重測信度法D.複本重複信度法*(884071) 4.重視試題的鑑別度，希望使分數的變異量盡量擴大的是:； 而重視試題的代表性、重要性、分數的變異量通常較小的是:A.常模參照測驗、效標參照測驗*B.效標參照測驗、常模參照測驗C.複本信度、複本重測信度D.複本重測信度、複本信度(884071) 5.在求評分者信度的可用統計方法中，當評分方式採名次法，且評分者人數在兩名以上時，適用：A.斯皮爾曼等及相關係數B.皮爾遜積差相關係數C.肯德爾和諧係數*D.Hoyt法(884071) 6.在精熟測驗中，受測者絕大部分偏向高分，因此其信度的求法應作特別的考慮，只能採何種方法？A.重測信度法B.複本重複信度法C.名次法D.效標參照測驗信度法*(884071) 7.在解釋個人測驗分數的可靠性時，應使用何種統計數值？A.測量標準誤*B.卡方值C.Phi係數D.分數標準差(884071) 8.重測法的誤差變異量來源是：A.試題內容的取樣B.時間上的取樣*C.內容同質性D.評分者之間的差異(884071) 9.信度係數的可能數值恆介於哪兩數之間？A.-1.00~1.00之間B. 0.00~1.00之間*C. 1.00~2.00之間D.-1.00~0.00之間(884071) 10.關於影響信度的因素，下列何者是最主要的？A.試題題數的多寡*B.受測者的能力水準C.試題的難度D.作答時間限制(884071) 1.關於效度的原理，依照心理學理論所編制出來的測驗應該驗證該測驗所引發的各種結果是否與該理論所衍生的各種假設相一致，稱為：A.內容效度B.建構效度C.關聯效度D.表面效度(884071) 2.依據「教育與心理測驗標準」的說明，效度是指：A.測量一固定不變特質時，測量結果應據一致性和穩定性。B.蒐集、累積各證據以支持此種推論的歷程。C.一測量工具是否能真實又正確地測量到他所宣稱要測量的特質。D.依據測驗分數作特定的推論時，此一推論的適當性、意義性及有用性。(884071) 3.效標關聯效度criterion-related validity又可稱為：A.實證效度empirical v