6.1人的认识从何而课件1(新人教必修4).ppt

3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 下面的名句体现了什么哲学道理？ 书上得来终觉浅，绝知此事要躬行 近水知鱼性，近山知鸟音 路遥知马力，日久见人心 造烛为照明，求知为运用。 不入虎穴，焉得虎子 学以致用 试玉要烧三日满,辩才须待七年期 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 课堂小结 吸毛器的发明 怎样才能使洗衣机洗后的衣服上不沾似小面团之类的东西？这曾经是一个令科技人员大感棘手的难题。日本一位家庭妇女在为这个问题所缠绕时，突然想起幼年时在农村山冈上用小网捕捉蜻蜓的情景，既然可以用小网网住蜻蜓，那在洗衣机中放一个小网是不是也可以网住小面团一类的杂物呢？许多科技人员认为她这种想法太缺乏科学头脑了，对此没加理睬。这位家庭妇女没有被权威所吓倒，经过三年的反复研究实验，终于获得了满意的效果，发明出了现在洗衣机上的吸毛器，专利期限为15年，取得的专利费高达1、5亿日元。 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”这一观点的？ 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(?????? ) A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ D 2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 C B 4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 B 5.马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”马克思这一论述的含义是（　） 　A.意识先于物质而存在　　　　 　B.实践是有意识、有目的的活动 　C.科学理论对实践有指导作用　 　D.实践对认识具有决定作用 B 　6.毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我们（　　） 　 A.认识只能在变革对象的实践中产生　 　B.人类的一切活动都是实践　 C.实践是认识的一个来源　 D.实践不断给认识提出新课题 A 7.毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明（　　） 　A.认识是实践的目的和归宿 　B.人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 　C.人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务 　D.人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践 C 8.“行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我（　） 　A.认识来源于实践　　　　　 　B.认识对实践有指导作用 　C.实践是认识发展的动力　　 　D.实践是有意识、有目的的活动 A * * * 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 1.纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行。——（陆游） 2.你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。 ——（毛泽东） 以上诗文都说明了什么的重要性？ 说明了实践的重要性 第一节 人的认识 从何而来 * 一、实践的含义 人 （人们） 改造客观世界 物质性活动 主体 对象 范畴 实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。 实践不同于人的 纯主观思维活动 形式多样： 生产实践（最基本） 变革社会的实践 科学实验 类型 一、实践及其特点 1、实践的含义 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在. 1、蜜蜂筑巢； 2、学生讨论数学题的解题方法； 3、农民种庄稼； 4、建设环境友好型社会；