【艺术】基础图案.doc

基础图案 一、学时与开课时间：108学时，第一、二学期 二、课程性质与任务： 该课为专业必修课，主要讲授写生变化规律，形式美基本法则，图案的各种表现手法，及图案配色方法与原则。 三、教学目的 通过该课程的教学，培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现能力，掌握写生变化规律,形式美基本法则，图案的各种表现手法，使学生能运用所学知识服务于社会。 四、教学原则，模式： 教学中应遵循由简到繁，由易到难，由浅人深的原则。 五、教学及要求： 讲授与示范相结合，个别辅导与个别作业相结合 六、教学内容与课时安排 （一）、概述：（7课时） l、图案的概念，分类及各种图案介绍；（1课时） 2、形式美法则；（2课时） 3、图案写生方法；（2课时） 4、图案变化手法；（2课时） 重点：形式美法则，写生方法，变化手法。 （二）、外出写生；（8课时） 要求学生明白写生目的掌握，写生方法。 （三）、变化练习；（16课时） （四）、图案组织与构成形式；（耳课时） 1、自由纹样；（适合纹样，填充纹样，角隅纹样） ①、各图案的形式要点； ②、各纹样的组织构成； 2、连续纹样： ①、二方连续纹样与四方连续纹样形式特点； ②、二方连续纹样与四方连续纹样组织构成； （五）、图案色彩；（2课时） 色彩三要素、色彩配制； 重点：以色彩的主调，对比色的调和方法。 （六）、图案的制作方法；（2课时） 常用技法，特殊技法； 七、作业安排： l、写生作业2张；（速写本上） 2、写生变化作业1张； 要求：以写生素材为题材，变化五个花头或折枝纹样 3、适合纹样2张。 要求：l张黑白，l张彩稿，一张为花卉，另 4、二方连续纹样2幅，要求：同上 5、四方连续纹样2幅，要求：同上 八、考试与考查： 该课程定为考试（4小时）。 第一周 教学目标与基本要求: 讲授图案的基本知识，使学生了解图案的写生方法。 教学重点与难点: 在花卉写生中构图的把握和组织。 主要教学方法与手段: 课堂理论讲授，辅以幻灯、录像等教学片、作品分析等手段 第四节思想政治性 图案历来被误认为是花花草草的东西，因此有些人对图案是否有思想政治性提出了疑问,我们说，图案是意识形态，既然如此，当然有思想政治性，只不过是表现的形态不同，有些直接表现，有些则间接表现。例如国旗图案，许多国家在设计时都赋予它特定的政治意义,我国民间图案纹样《五福捧寿》《岁寒三友》等都直接表现着人民的希望、祝愿。至于花花草草，把它画成是欣欣向荣还是衰败枯萎，也体现着某种思想情绪或审美意识，只不过是间接体现罢了。因此，我们在进行设计时，不能不注意这一点。 一. 华丽 暮春（唐）韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲； 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 这首诗华丽之处，不仅在于运用了拟人的手法〔如“知”、“归”、“斗”、“才思”、“解”等都有人的属性，而不为草木所具有〕，同时，还运用了对比衬托和明抑暗扬的手法来突出八花争艳的场面，即采取表面上说杨花、榆美无争奇斗艳的本领，只会像雪一样漫天飞舞，但是骨子里却是在赞赏它作为争春的百花之一员。“漫天作雪飞”正是争奇斗艳的表现形式。这首诗给人以强烈的、对比鲜明的色彩感和暮春时节万花犹俏的意境，对于深入理解南京云锦的华丽风格不无启发。 音乐中的华彩，则以《春天来了》（高胡独奏，雷雨声、唐额秋编曲）为代表。步步提升的音高和渐变的节奏具有强烈的装饰趣味。装饰音（下滑音等）的恰当使用，使乐曲生辉。和云锦、《暮春》～样，由于进行了人工精雕细琢，作品具有华彩的风格： 二、朴素 图案中的朴素风格常以民间蓝印花布或民间剪纸为代表。与云锦相比，印花布和剪纸显得形拙、线不流畅，色也单纯无华，不尚精工雕琢，呈现出天真、质朴的风格。 文学作品中也有朴素的风格，如： 天冷沙·秋思（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首元曲是