一双手ppt.ppt

* 这儿有三双手的具体描写，分别是奶奶、妈妈和孩子的手，猜猜他们的主人是谁好不好？ （1） 一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫 （2）手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。 （3）这双手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。 1、学习本课生字词，能正确流利有感情的朗读课文。 2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿。 3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会用数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。 学习目标： 预习检测： 1、正确认读下列词语。 不计其数 印象 惺忪 铁镐 得逞 裹住 纹路 鼓皮 老茧 老干磨 裂纹 铸造 丈量 火燎燎 功臣 奖章 这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光，磨透了。 我本能的想要抽回手来，可是没能得逞。 2、正确读出下列句子，注意红色的字的读音。 自主学习： 自读课文，把具体描写这双手的句子用线画下来。 描写这双手的句子： 活像是半截老松木。 那只有力的手，把我的手紧紧地裹住。 整只手呈木色，手的纹路深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干磨。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2．5厘米，这是我今生见到的天下第一大手。 小结：这是一双（ ）的手 丑陋 他的手为什么会是这个样子？读课文，从文中找到答案？ 小组合作学习（一）： 1、挖树穴 2、捡穴里的草根根、石块块。 3、把苗根送进土里。 4、一天手往土里插三四千次。 我们来替张迎善算一算，栽一棵树手往土里插就算是3次吧，一天栽1000棵，这双手往土里插多少次？10天这双手往土里插多少次？20天呢？这双手一共在了多少棵树？这双手又往土里插多少次？ 这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光，磨透了。 *