琵琶行公开课课件.pptVIP

琵琶行并序 白居易 概括：两条线索，两个人物，一种情感 两条线索：明—-琵琶女的身世 暗—-作者的感受 两个人物：琵琶女、诗人 一种情感: 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 品读人物，谁解沦落人 . 琵琶女的沦落的经历是怎样的？ . 诗歌中的琵琶女是一个怎样的形象？ 从她的自述可以看出，琵琶女是被侮辱被摧毁的对象，她的遭遇代表了中国封建社会女子普遍的悲惨命运。 诗中写琵琶女诉说自己一生的遭遇，运用了什么表现手法？ 运用了对比手法。 过去是名满京城---现在是沦落江湖 过去是少年得意---现在是老年失意 过去是年轻貌美---现在是年老色衰 过去是门庭若市---现在是门可罗雀 过去是欢笑晏晏---今日是心酸连连 谁解沦落人 白居易在听过琵琶女的身世之后想到了什么？（读第四自然段） 感同身受 黄芦、苦竹、杜鹃、哀猿 谁解沦落人 琵琶女的遭遇为什么会引起诗人的强烈共鸣？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。这句话怎么理解？那个“同”字，同在哪里？ 他们都很有才华，但如今都是“沦落人”一个流落江湖，一个贬谪乡野。所以诗人写琵琶女，也是在写自己，是借此抒发心中的贬谪之悲。 谁解沦落人 赏析音乐，谁识琵琶声 .是什么打动了诗人，把两个萍水相逢的陌路人联系到了一起？ .再次欣赏第二自然段，找出自己喜欢的句子，并说一说理由。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 （比喻，写不同弦乐的音色特点） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （比喻，写弦乐圆润清脆） 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 (比喻，写乐声的婉转与冷色） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 （比喻，写乐声沉寂后忽然变得雄壮激越） 四弦一声如裂帛。 （比喻，写乐声收尾时的干脆，不拖泥带水） 比喻的好处是化抽象为具体 除了直接描写乐声之外，还有那些句子写出了音乐的效果？ 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫泪。 用听众的反应烘托出琵琶女的演奏，用有极强的艺术效果，从侧面描写音乐效果之好。 谁识琵琶声