2015北京卷作文题第二题首发分析及例文.PDF

北京新东方学校优能中学高中语文项目 2015 北京卷作文题第二题首发分析及例文 北京新东方优能中学高中语文教研组 杨 洋 关于命题： 在一个冷漠的时代，我们的内心缺少热情；在一个物质的时代，我们渴望回 归灵魂——一个好的命题，不是给人以抱怨、吐槽的借口，可以能够启发作者 真善美的感悟。我承认，我们有冷漠而物质的一面，所以，我们才需要观察、思 考、感受，并大声地赞美那些灵魂深处的热爱。这是我们对于命题本身，最精准 科学的把握，因为我们拿捏住的不单是命题者的脑筋，而是整个时代的精神命脉。 关于写法： （１）立意方向：杨洋老师先将历年高考作文分成六个方向的母题：勇气与 坎坷、理想与执著、惜时与勤奋、爱与期待、选择与责任、创新与个性，其实这 不单是高考作文的重要内涵，更是我们对人生的八种写实和写意。此时你会发现， 任意学好一种都可以去写今年的北京卷“深入灵魂的热爱”。 （２）具象引入：要注意将热爱的感情投入一种具象之中，即考题所说的“植 物、动物、器物”。其间所体现的象征式写法，正是借用了现代文阅读理解最容 易体现的手段和考法。 杨老师在考前为学生们讲过无数篇“具象－抽象”的文章线索，史铁生以“合 欢树”写怀念母亲（０５年北京《合欢树》），沈从文以沅水写思乡（０７年北 京《湿湿的想念》，季羡林以“海棠花”写爱国（１０年北京《海棠花》）。甚 至在考前几天的课里，还讲起李存葆《雪野里的精灵》和闭剑东《又见边关芦花 翩翩飞》，都是完全一致的写法。 北京新东方学校优能中学高中语文项目 （３）形成对立：如果可以将“灵魂”与“肉体”的热爱对立起来，则可以 使行文更加深入，这是我们无数次讲过的建立对立统一关系的思考和写作方法。 “热爱”，可以是简直的肉体、物质、欲望的爱，但灵魂的爱则可以更加深刻地 表现爱的主旨。本篇若写父母之爱，就是超越简单的血缘关系、金钱关系的感情。 （４）课堂独立命题思考： 以下是杨老师讲过一篇作文，我将其略作修改，便成为2015 年北京高考的 一篇考场妙文：名字，深入灵魂的热爱。另有无数种写法、方向，相信你一定大 受启发、开辟蹊径。 很多质朴的名字却寓意深远值得我们思考，像“辛弃疾”“周树人”“马 云”“刘德华”……甚至每一个品牌都有自己精心命制、翻译的名称，像“全聚 德”“华为”“苹果”…… 姓名，是我们经常使用到的称呼，然而却很少思考背后的深意。姓 氏的来源，隐藏着值得追溯的历史；名字的赋予，包涵着值得体味的深情。每一 个名字的背后都有故事，也都有值得思考、感受的期望。 请以『姓名』为题，既可记述也可议论、抒情，文体不限（除诗歌外）， 不要暴露自己的全名，但可以讲到姓或名，不少于700 字。 名字，深入灵魂的热爱 第一次听到父母呼喊我的名字（第一次看到自己的名字在字典中出现， 第一次学会写自己的名字……），那绝不是简单的符号，而是爱与期待；当祖辈 庄重严肃地将我的名字写进族谱，那绝不是区分的符号，而是家族历史的节点； 北京新东方学校优能中学高中语文项目 最后一次有人在墓碑上读到我的名字，那绝不是几条笔划，那是一个人精彩的一 生。名字不是冷冰冰的符号、不是为了单纯区分的称谓，名字能够穿越时空彰显 灵魂个性，正是因为其中寄托着家族的精神、长辈的爱与期待。 这种爱不因为单纯血缘的牵系而难以割舍，也不因为彼此赡养抚育的物质责 任而必然存在，这种爱是每一次默念自己的名与字，就会自然升起的一起激动。 名字更加具体和亲切地走向家庭和本人，它往往来自于父母殷切的期待。苏洵在 《名二子说》中讲到了两个儿子“轼”与“辙”字命名的缘由，“轼乎，吾惧汝 之不外饰也”，“辙乎，吾知免矣”，在质朴的文字里寄托了深厚的哲思和对儿 子殷切的期待。（《雕不出来》《庄氏二子字说》） 其实不仅是个人的姓名，一个企业、一个品牌在名字中也往往寄托着美好 的期望。百年老堂以“同仁”二字寄托着悬壶济世、泽被苍生的医者仁心；苹果 公司以亚当夏娃咬食苹果的典故寄托着人类对于智慧的启蒙；卡尔·本茨的名字 在翻译中却寄托