2015年高考语文一轮复习：专题16语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课案2 语言表达连贯.pptVIP

学习目标 分类点拨 对点精练 课案2　语言表达连贯 1.明确考纲对于语言表达连贯的考查要求及考查特点。 2.熟练掌握语言表达连贯题的解题技巧。 题组一　排序类 1.(2014福州高中毕业质检)调整语序后,使下列句子语意连贯的一组是(　　) ①宇宙是一个不可分割的整体　②在万象的一点中,定可窥见宇宙整体　③这就是西方人所说的“一粒沙里见世界”和孟子所说的“万物皆备于我”　④万象则是这整体的多样而统一的诸象　⑤而包罗的万象,只是一个个相对独立的个体。 A.①③②④⑤ B.①④②⑤③ C.②①③⑤④ D.②④③⑤① 解析:B　本段文字谈论的是宇宙具备整体性和包罗万象的两大特点。①句既是领起句,又是谈及第一个特点。④句解释“万象”,②⑤③层层深入,解释二者的关系。也可使用排除法:①句和②句,只有①句可以作首句,②句太突兀,排除C、D,③句“这”承前所指无法从内容上衔接①句,排除A。所以B项正确。 2.(2013年高考新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,　　　, 　　　,　　　,　　　,　　　,　　　。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。? ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来,其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 解析:D　本题考查语言表达连贯的能力。首先确定起始句,横线之前说“在学校的日子里,我没有什么特别的感觉”,而⑥中“现在”“离开”能与之呼应,确定起始句。剩余5句“按图索骥”,寻找句句之间的衔接点、呼应点即可。这里注意“我”“你”人称的转变,⑥⑤③的称谓都是“我”,且因要“离开”所以“哼出”歌曲,并“发现它”好,这构成因果顺承关系,而下文围绕“变”抒发感慨。①中“没什么不同”又与④中“改变”形成转折关系。最后是②,“这时”指代④中“回过头来”。故应选D项。 3.(2014福建师大高考模拟)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 中国梦的文化维度是文明进步,文化繁荣。　　　　。　　　　, 　　　　;　　　　,　　　　;也需要贴近群众生活的文化形态,满足民众多样化的精神文化需求。? ①它的提升需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞　②传承优秀璀璨的中国文化　③文明程度是国家的软实力　④还需要弘扬源远流长的中华文明　⑤吸纳一切体现人类先进文化的发展成果 A.③①⑤④② 　　B.①⑤②④③ C.①④⑤②③ 　　D.①⑤③④② 解析:A　本题可根据标点符号和句式特点确定排序。通读选段和需要排序的语句,可发现①④和选段中都有“需要”一词,再根据横线上两个分号和最后一句的句式特点,可确定答案为A。 解析:本题考查语言表达连贯的能力。本题第③句总说中国人欣赏山水的态度可以从山水画中看出,第①句承接第③句写山水画给人的总体感觉,第⑤句举例说明这种感觉,第②句和第④句对这种感觉作出理性分析且为因果关系。 答案:③①⑤②④ 题组二　补写修改类 1.(2014福州三中高三模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 恢宏的场面,瑰丽的色彩,栩栩如生的人物形象……在第九届深圳文博会上,记者发现有趣的一幕:在科技部等10余家部委共同策划的文化科技创新工程展区里,许多游客争相走进“莫高窟”,领略其中惟妙惟肖的初唐壁画。　　　让人们不到敦煌也能感受到莫高窟的艺术内涵。? ①莫高窟壁画艺术为何能出现在深圳文博会上?　②原来,大家眼中的“莫高窟”是敦煌研究院为游客虚拟体验所呈现的复制塑像,　③经过图像处理、激光定位等程序,　④听起来有点不可思议。　⑤通过摄影采集高精度石窟局部的原始影像,　⑥利用3D打印技术就可还原出高保真的数字化效果, A.①④②⑤⑥③ B.④②①⑤③⑥ C.①④②⑤③⑥ D.②④①⑤⑥③ 考点分析 连贯,就是语言的表达要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接和呼应。做到话题统一,句序合理。衔接和呼应自然。 “连贯”题型主要有两种:1.句序排列类,其考查的形式为给定一组句子,要求将它们排列成语意连贯、语气顺畅的语段;2.补写修改类,其考查形式为提供一段文字,在它的开头或者中间或者结尾空缺几句,然后提供四个选项,要求从中选择最恰当的一项填入空白处。 命题率:★★★ 解析:D　本题考查语言表达连贯的能力。通读所给句子可知,4个句子都是围绕“人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的,②句提出了话题,应作为首句;④句紧承②句,讲强电磁波对人的影响,接下来应是③句,讲弱电磁波对人的影响,①解