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针 对 演 练 扶一把 [2013·湛江] 在包头开往青岛的K712次列车上，每个餐桌都放上了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”等标牌，提醒乘客按量取食，可见“光盘行动”在全国广泛兴起。为解决粮食问题作出杰出贡献的“杂交水稻之父”是(　　) A．袁隆平　B．孔繁森 C．焦裕禄 D．王进喜 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 　　解　析 “杂交水稻之父”是袁隆平。 A 送一程 1.[2013·菏泽] 北斗卫星导航系统是中国继美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家先列的标志是(　　) A．第一颗原子弹爆炸成功 B．导弹核武器研制成功 C．“东方红”卫星遨游太空 D．“神舟五号”载人飞船成功发射 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 C 2．[2013·贵阳] 第十五届中国科协年会刚刚在贵阳落幕。作为衡量一个国家综合国力的重要因素，科技的力量越来越受到人们的重视。我国为发展高新技术实施了(　　) A．“星球大战”计划 B．“尤里卡计划” C．“希望工程” D．“863计划” 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 D 3．[2013·安顺] 新中国成立以来，我国人民对于时间的掌握发生的变化有这样的说法：50年代看天上(太阳)，70年代看墙上(挂钟)，80年代看手上(手表)，90年代看腰上(手机)。这反映了(　　) A．我国人民的生活习惯发生了变化 B．我国人民的生活水平发生了变化 C．我国的轻工业发展很快 D．我国人民的消费观念发生了变化 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 B 重 难 解 读 为什么要把教育放在优先发展的战略地位？ 教育是一个民族最根本的事业，四个现代化的实现要靠知识、靠人才。政策上的失误容易纠正过来，而知识不是立即就能得到的，人才也不是一天两天就能培养出来的，所以要抓教育，而且要从娃娃抓起。从长远观点看，教育是国家发展的大计，因为经济发展和社会进步离不开科技，科学技术是第一生产力，科技发展又依赖全民族科学文化水平的提高。邓小平曾指出：“抓科技必须同时抓教育”。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 应 用 示 例 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 [2013·潍坊] 农业是国民经济的命脉，不断创新是农业持续发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一　土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。 ——《历史纵横》 (1)据材料一概括，为什么要“引导农民走组织起来的路”？这条“路”是指什么？ 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 材料二　包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。 —20世纪70年代末某村宣传标语 (2)据材料二，谈谈你对“包”的理解。据此，你认为农村开始推行什么制度。 材料三　他是一位真正的耕耘者。……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿…… —2004“感动中国”年度人物颁奖词 (3)材料三中，他为实现“让所有人远离饥饿”的梦想作出了什么贡献？每位中学生都有自己的梦想，为实现梦想，你认为应该从他身上学习哪些精神。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 　　解　析 本题以农业为话题，主要考查学生对基础知识的掌握和人物精神。第(1)问要结合材料概括出原因，并抓住“土地改革后”这一关键词，回忆教材发生的关于土地政策的事件，然后作答。第(2)问从“包”字可以联想到包产到户，经营自主，自负盈亏等，最后可推出政策。第(3)问通过材料很容易找到人物，并联想到贡献，学习的精神可从勤奋、奉献、刻苦追求、敢于创新等去组织语言。 答　案　　(1)原因：提高农业劳动生产率；避免农村贫富分化；改善农民生活；促进工业发展。“路”：农业合作化。 (2)理解：包产到户，自负盈亏。制度：家庭联产承包责任制。 (3)贡献：培育籼型杂交水稻。精神：勤奋敬业、淡泊名利、执著追求、无私奉献、勇攀高峰、科学创新、胸怀天下等。(言之有理，答对四点即可) * * * * * * *