机械效率第一课时整理.doc

初三 班 姓名： 兴华学校初三 年级 物理 科导学案(2013-2014上学期) 课题：机械效率(第一课时) 主编人：段文宏 学习目标 1．知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系． 2．能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功． 3、会利用公式η＝W有／W总进行有关计算． 4、会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法 重点难点 1.知道并理解什么是机械效率。 2.会利用公式η＝W有／W总进行有关计算． 导 学 要 点 【自主学习】 （一）知识回顾： 1．什么是功的原理？ 2根据预习的课文 必须要做的功叫______；并非我们需要但又不得不做的功叫______； _______加_______是总共做的功，叫总功。 3. 用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）要使重物上升2米，绳子自由端需拉过几米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升动滑轮所做的功是多少焦？直接把物体提高2米，要做多少功？ 上题中进一步分析：哪是有用功________________；额外功______________； 总功_________________________。 4. 请学生判断，右图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去，哪些是有用功？哪些是额外功？总功？ 5．三者之间的关系：________________________ 6. _____________________________叫机械效率。 有用功总是______总功，所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”) 【合作探究】 1．起重机的机械效率为，滑轮组的机械效率，抽水机的机械效率. 2、思考回答：机械效率有没有可能大于100%？用定滑轮提升为20的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮．.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，．如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋为18的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为 ．用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度为 m/s时，拉力的功率为54W．（绳重与摩擦不计）．η= ． 6.下面有关机械效率的说法中错误的是（ ） A任何机械的机械效率总是小于1； B使用任何机械总功都大于有用功； C使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越底； D使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。 7. 机械效率越高，即表示（ ） A做的功越多；B做功本领大；C越省力；D有用功与总功比值越大。 8. 用指定的滑轮组提升重物时（不考虑摩擦），下述办法中能够提高滑轮组机械效率的是（ ） A改变绳子的绕法； B增加重物的提升高度； C减少提升重物的质量； D增加提升重物的质量。 9. 有四只滑轮，A、B两同学想把100牛的物件抬高20米，他们分别组装了如图1和2所示的滑轮组，已知一只滑轮重10牛，问：他们使用滑轮组时，各自省了多少力？各自又做了多少额外功？（不计摩擦） 图1 图2： 10. 某人用如图所示的滑轮组（不计摩擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为80%。求（1）被提升的物重？（2）动滑轮重？ 11. 如图所示，物体A重200N，在水平拉力作用下以0.2m/s的速度匀速前进１分钟．若物体A在前进过程中受到的摩擦阻力为50N，滑轮组的机械效率为80%，求拉力F的大小及其功率．　 【延伸升华】 想一想 议一议 根据η=W有用/WW有用 /(W+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？ F F 图2