2015__电与磁复习学案.doc

第二十章 电与磁复习学案 复习目标： 一、知识与技能 1．掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。 2．能运用安培定则判断通电螺线管的极性。 3．知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。 4．领悟电动机的工作原理及换向器的作用。 5．知道电磁感应现象是发电机的原理。 二、过程与方法 通过本节的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力. 三、情感、态度和价值观 通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣. 复习重点：?磁场、磁感线、电动机 、发电机 复习难点：运用安培定则判断通电螺?线管的极性；画磁感线。 课内探究学案 一、预习总结，展示问题： 二、学习探究、重点突破： （学习要求：先独立自主学习， 之后小组内交流讨论并展示） 考点1 磁现象 例1有两根外形完全相同的钢棒a、b，按图中第（1）种情况放置，手拿住a时，b不掉下来；按第（2）种情况放置，手拿住b时，a会掉下来．由此可知：________有磁性，________没有磁性． 针对性训练： （1） （2） 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是（ ） A、B、C、D、 例2下列说法中正确的是 ( )。 A．在磁场中不同的点，磁场方向一定不同 B．磁场中的磁感线可能相交 C．磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向 D．磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的 例3根据图2中小磁针静止时的位置，标出磁体的N、S极和磁感线方向。 针对性训练 画出图3中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。 规律总结： 三线一致：磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时N极指向 考点3电生磁 例4、标出图4中通电螺线管的N、S极； 在图5(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法; 图5(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。 针对性训练： 如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图中，对电动机有直接影响的是（ ） 直流电动机模型安装实验中，下列现象中可能发生的是（　　） A、将电源的两极对调一下，线圈的转动方向不变 B、将磁铁的两极对调一下，线圈的转动方向不变 C、将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈的转动方向不变 D、将电源和磁铁的两极都同时对调，线圈会反方向转动 ?? （?? ） A．电源电压过低???????? B．电刷接触不良 C．电源正．负极接反了? ?D．开始时，线圈处于平衡位置了 考点5 磁生电 例6、探究产生感应电流条件的实验步骤如图（甲、乙、丙）所示 （1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？_______ （2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动 （3）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路_______感应电流（选择“有”或“无”） 针对性训练： 1、微型电扇的内部构造如图所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明_____________；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是__________________________。 2、如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)．请从两个方面写出改进措施： ① ② ? ? ?规律总结：、 电动机和发电机原理很容易混淆，掌握原理图是关键，记住：有电源的是电动机原理，无电源的是发电机原理。 四、达标检测： 1．下面关于磁感线的说法正确的是 ( )。 A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场 C．在磁场中，可通过磁感线的疏密程