9简单机械知识框架1.doc

简单机械课时数量 课时 适用的学生水平 优秀 中等 基础较差 教学目标与考试要求 三维目标 1．知识与技能：理解力臂的概念，会正确的在图上画出力臂或根据题目所给的条件判断力臂的变化。会用杠杆平衡条件判断杠杆的种类，根据简单的实际情况选择合适的杠杆。理解定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，分析实际应用中各要素的关系。通过功、功率的概念解决简单的问题，比较功和功率的大小。会测量简单机械的机械效率，知道有用功、额外功、总功和机械效率，知道影响机械效率大小的因素能用实例说明物体的动能和势能以及它们之间的转化，说明机械能和其他形式的能的转化，通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 2．过程与方法：通过学生梳理归纳本章的知识网络，让学生在探究交流的过程中达到对基础知识的复习要求。 3．情感态度价值观：复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，体验探究的乐趣 培养自我评价、听取意见和评价他人的能力 考纲要求及解读 1．考点 （1）简单机械的应用，力臂的画法 （2）功和功率的计算 （3）机械效率的计算与科学探究 2．解读 （1）本章知识在各类型题中均出现过，以实验题和计算题居多，试题难度适中 （2）掌握分析方法，注重综合应用能力 主要教学内容 一．知识疏理 二．方法归纳； 三、能力提升 教学重点、难点 重点：功概念的理解和机械功含义的解释 难点：机械效率的理解，综合应用 1 √ 一．杠杆的平衡条件 1．定义 ① 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动， 这根硬棒就是杠杆。 ② 支点：杠杆绕着转动的点。 ③ 动力：使杠杆转动的力。 ③ 阻力：阻碍杠杆转动的力。 ④ 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 ⑤ 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 2. 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 写作F1·L1=F2·L2，也可写成。 杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 3．种类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。例如：起子、扳手、 撬棍、铡刀等。 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。例如：镊子、钓鱼杆， 赛艇的船浆等。 ③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。例如：天平。 ● 注意 省力杠杆省力，但费距离（动力移动的距离较大）。 费力杠杆费力，但省距离。 等臂杠杆不省力也不省距离。 既省力又省距离的杠杆是不存在的。 ① 定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。 ② 原理：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。 1．定滑轮 二．滑轮 2．动滑轮 ① 定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。 ② 原理：动滑轮实质是动力臂（滑轮直径D）为阻力臂（滑轮的半径R） 2倍的杠杆。动滑轮省一半力。 3．滑轮组 ① 定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫滑轮组。 ② 原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。 ③ 承担物重的绳子有几段，所用拉力为物重的几分之一。F=G/n 三．做功的吗 ① 概念：力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力就对该物体做了功。 ② 功两个必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离。 ③ 公式：功=力×距离，即。 ④ 单位：焦耳，简称焦，符号为J。。 1．机械功 2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是 使用任何机械都不省功。这个结论叫做功的原理。 四．做功的快慢--功率 1．概念：单位时间里完成的功，叫做功率。功率表示做功的快慢。 2．计算：。 3．单位：瓦特，符号W。，意思是1s内完成了1J的功。 1KW=1000W， 1．有用功跟总功的比值叫机械效率，公式：×100% 2．机械效率总是小于1。 3．注意机械效率跟功率的区别： 机械效率和功率是从不同的方面反映机械性能的物理量，它们之间没 有必然的联系。功率大的机器不一定效率高。 五．提高机械效率 六．合理利用 机械能 1．动能和势能 ① 动能：物体由于运动而具有的能量。一切运动的物体都具有 动能。运动物体的速度越大，质量越大，它的动能就越大。 ② 势能 ③ 机械能：动能和势能统称为机械能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量。物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大。 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 2. 动能和势能的转化：动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。 3. 水能和风能的利用：水能和风能是人类可以利用的巨大的机械能资源。