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初中课程实施方案 　　方案一：初中课程实施方案 　　我校坚持以“一切为了学生发展，一切为了教师发展，一切为了学校发展”的办学理念，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与研究。为此，特制定郭集镇初级中学校本课程实施方案。 　　一、指导思想 　　以国家中长期教育发展规划为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为本，推进我校教育改革，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校现有的课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的体现学校办学特色的学校课程体系。 　　二、实施目标 　　1、学生培养目标 　　与国家课程、地方课程培养目标上确保一致。以培养具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人为首要目标。通过校本课程的实施，促使我校学生在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，为学生提供更广阔的发展空间。 　　2、教师发展目标 　　在校本课程的实施过程中，使全体教师深入领会新课改的精神，贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念，学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。 　　三、实施步骤 　　（一）成立校本课程开发领导小组 　　学校成立了以校长亲自挂帅，教务处具体组织实施的领导小组，各年级组成立了以年级组长负责的校本课程实施小组，在校内形成了三级管理网络。主要职责分别是： 　　组长：李长青 　　校本课程开发的主要决策人和负责人，负责校本课程的总体策划，宏观调控及全面的研究和实施。 　　副组长：吴长明 　　 　　组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。 　　成员：徐金宝邵士阳茆永适金伟刘学斌贾立明 　　主要职责： 　　①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。 　　②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。 　　③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。 　　④积累课改资料，及时提供教改信息。 　　⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。 　　⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。 　　（二）课程设置 　　1、课程门类 　　我校校本课程结构分为必修课和选修课。 　　（1）必修课是指每周一下午第三节课的主题活动展示和安排在课表中由语文教师实施的经典阅读课。 　　（2）选修课包括指的是七年级的汉字书写课。 　　（3）课时安排：严格执行国家课程计划，七年级每周3节，八九年级每周2节地方和校本课程。“崇德笃学”主题活动展示安排在每周一下午第三节课，阅读、写字课排进课程表。 　　 　　设置语文、英语、数学、思想品德、社会、历史、地理、科学、生命科学、物理、化学、体育与健身、音乐、美术、艺术、劳动技术、信息科技、心理、篆刻、书法、主题班会、社会实践等科目 　　③模块或主题： 　　各科目由内容相对独立且具有内在逻辑联系的模块或主题组成。 　　四、设置原则： 　　1、体现课程的严肃性 　　加强学校教师的课程领导力和执行力，着力体现学校课程计划的严肃性，开齐开足三类课程。 　　2、体现课程的综合性 　　三类课程间要注重有机整合，在学科知识传授、学习方式转变等方面要着力体现学科间的相互渗透和有效综合。 　　3、体现课程的选择性 　　在执行国家、上海的课程计划和标准的同时，结合学校课程建设的发展要求，开发校本课程，探索基础型课程的校本实施，丰富拓展型、探究型课程，增强课程的可选择性。 　　4、体现课程的时代性。 　　课程的设置要着力体现时代性，与时俱进。既要考虑社会热点问题，又要考虑到时代特色及国际化发展趋势，以更好地彰显“多元智能”对人才培养的需求，以及课程设置对师生有可持续发展的广大空间。