10.1.1相交线沪科版七年级下.pptVIP

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2017-06-26 发布于湖北
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10.1.1相交线沪科版七年级下.ppt

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这一组图片有什么共同特点？; 在我们生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，研究它们对今后的学习、工作和生活都很有用。本节要研究相交线成的角和它的性质，并用以解决一些简单的实际问题.;1.了解两条直线相交形成四个角，理解对顶角的概念。 2.掌握对顶角的性质及它的推导过程，培养识图能力，能运用对顶角的性质解决一些问题。;自学p113 1、观察剪刀剪东西的过程，两个手柄构成的角和两片刀刃构成的角位置保持怎么的联系？ ;;∠AOC和∠BOD有公共顶点，且∠AOC的两边分别是∠BOD两边的反向延长线。;3、图中还有其他角能构成对顶角吗？;判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由？;请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的大小保持怎样的关系？; 用量角器量一量课本P113页图10-1（2）中∠1和∠3的度数，并比较它们的大小关系？你能说明具有这种关系的道理吗？;如图，直线AB、CD相交于O，∠1＝ 40° ，求∠2、∠3、∠4的度数。;1、你能举出生活中包含对顶角的例子吗?;练习：如图，直线AB CD EF相交于点O，∠AOC=400 ，∠FOD=500 ，试求∠BOE的度数。;谈谈你这节课的收获？;思考： ;