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校企合作执行方案
方案提供:校企汇
官 网:
湖北工程某学院
Part 01/ 实训基地建设目标
Part 02/ 实训基地构建费用
Part 03/ 校企合作指导思想
Part 04/ 实训课程表
机构完善,实践经验丰富
湖北工程某学院2017年汽车服务学院设立了校企合作处,配备了专门的工作人员。学院在长期的办学实践中,与各个行业、企业建立了很好的合作关系
机构完善,实践经验丰富
积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,带动湖北工程某学院2017年汽车服务专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
树立汽车服务实训基地形象
树立湖北工程某学院汽车服务实训基地成功典型案例,以合作就业为基础,推进校企合作的深度融合
深化校企合作体制机制改革
深化湖北工程某学院2017年汽车服务校企合作体制机制改革,建立和完善校企合作制度体系,多方共建校企合作管理体制和长效运行机制
引企入校,加强校内实习实训基地建设
加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系,努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组织、制度、政策、活动等形式给予固化
引企入校,加强校内实习实训基地建设
加强湖北工程某学院2017年汽车服务学院“双师型”师资队伍建设。要加强与办学依托行业合作,积极创造条件派专业教师到企业观摩、调研。利用暑假等期间有计划地安排专业教师到企业挂职锻炼。
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硬件费用
湖北工程某学院汽车服务校企合作硬件支出经费由系掌握使用。经费的报销以各系实际列支项目的正规发票单据为依据。
软件费用
湖北工程某学院汽车服务实训基地基于微软.NET平台开发,Window 2003及以上版本,数据库推荐使用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。
固定成本
课程开发应考虑到实现教学与生产同步,实习与就业同步。校企共同制订湖北工程某学院汽车服务课程的教学计划、实训标准
顾问费用
湖北工程某学院汽车服务实训基地聘请校企汇帮助搭建的顾问费用
实现校企双方双赢
校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生,有权根据湖北工程某学院汽车服务学生潜力对学生就业进行部分淘汰
打破传统的学科体系
湖北工程某学院汽车服务校企合作是双项活动,校企双方的利益与职责务必高度统一,务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评
服务企业
确保湖北工程某学院汽车服务学生实习与就业的安置率为100%,其中专业对口率不低于80%
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素质拓展训练课程
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
建模与软件
软件工程师按照专业需求建立的模型,开发出符合设计目标的软件系统,而且软件的维护,改进也基于软件分析模型。随着软件工程理论研究的深入和软件技术的不断发展,软件分析建模也日益完善。
物流管理自动化应用
现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理,构建“学习是工作、工作是学习”的新型教育模式,为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持,并逐步将企业培育成学习型组织。
企业实地实践
软件工程师按照专业需求建立的模型,开发出符合设计目标的软件系统,而且软件的维护,改进也基于软件分析模型。随着软件工程理论研究的深入和软件技术的不断发展,软件分析建模也日益完善。
论文答辩基础
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成,其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称,从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员,负责答辩委员会会议的召集工作。
素质拓展训练课程
创业不但是一种充分实现自我的机会,更是发挥个人潜能的舞台,创新与创业将成为知识经济社会的一种常态行为。
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