星空探秘——对天象的初步研究-江苏震泽中学.docVIP

《星空探秘——对天象的初步研究》 高一（5）组长：林全慧 组员：周洁、张家鸣、 朱琳、樊晨怡 指导教师：陆兴虎 江 苏 省 震 泽 中 学 2010年5月 目 录 一、开题报告 二、记录表 三、中期评估表 四、收集的材料 五、研究风采 六、研究感悟 七、结题报告 八、家长、教师点评 2009—2010学年江苏省震泽中学研究性学习课程 《星空探秘——对天象的初步研究》开题报告 高一 年级 5 班级 课题题目 《星空探秘——对天象的初步研究》 指导老师 陆兴虎 课题组成员 周洁、张家鸣、朱琳、樊晨怡 组长 林全慧 相关课程 语文、历史、物理 主导课程 地理 简要背景说明（课题是如何提出的）： 在研究性学习正式开始之前，学校专门组织了一次动员会，在会上，老师们给我们举了一些例子，其中就包括天文类的研究性学习，再加上学校里有一个天文观象台，完善的天文设施以及老师在会上的鼓励，让我们提出了这个课题。 课题研究的目的和意义： 目的： 通过研究，希望可以使我们高中生更多的了解天文知识，多了解有关身边的天文现象，做一个多方面发展的高中生。 意义： 通过对课题的研究，可以使我们初步认识星空，了解一些基本的天文知识。 活动计划： 任务分工 林全慧——研究采访，撰写研究感悟，为组员分配工作 樊晨怡——查找近五十年的重大天文事件，记录研究过程，拍照片 周洁——统计调查问卷，统计资料，制作幻灯片 朱琳——对资料进行研究分析，写成报告 张家鸣——对资料进行研究分析，写成报告 2、活动步骤： 时间段 研究内容 预期成果（解决的问题） 10月10日－11月20日 课题的分析及规划 确定最终我们要研究的主要对象 1月1日－1月3日 对天象的形态、类型 了解基本的天象知识 进行搜集、讨论 3月初－3月中旬 走访老师，虚心请教 从老师那里了解到更多的知识，学到 更多的研究方法 3月中旬－4月中旬 对资料进行总结，撰写 作出一份理想的结题报告，完成研究 研究报告 记录 3、计划访问对象： 天文社社员、地理老师、同学 4、活动所需条件： 照相机、电脑、天文望远镜、 预期成果: 对天象有一个初步的认识，能让组员了解到有关于天文的一些基础知识， 表达形式： 网页资料、总结报告、图片、 指导老师意见： 通过课题研究是同学们达到两个目标 掌握科学研究的方法：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。 通过课题的研究，扩大知识面、开拓视野，获取有关星座的大量信息。 指导教师：陆兴虎 2009—2010学年江苏省震泽中学研究性学习课程 《星空探秘—对天象的初步研究》课题研究记录表1 高一 年级 5 班级 课题 星空探秘—对天象的初步研究 组长 林全慧 时间 1月1日 次序 1 地点 吴江图书馆 活 动 内 容 研 究 目 的 一些普通天象的分类，流星雨的类型，星座的类型。 主 要 形 式 图书馆查资料，图片。 研 究 过 程 先到图书馆查找天文方面的书； 每个组员翻阅一本，查找所需的内容； 组长收集组员查阅得到的资料 研 究 结 果 能够清晰知道流星雨的类型及每个类型的简要信息，一些普通天象名称及其含义和国际规定的88个星座名。 记录员签名 周洁 2009—2010学年江苏省震泽中学研究性学习课程 《星空探秘—对天象的初步研究》课题研究记录表2 高一 年级 5 班级 课题 星空探秘—对天象的初步研究 组长 林全慧 时间 1月2日 次序 2 地点 新华书店 活 动 内 容 研 究 目 的 对天象形态的研究，讨论。 主 要 形 式 照片，文字。 研 究 过 程 在新华书店里寻找有关天象的图片，文章，记要； 组员一起导论所要选取的资料，图片。 研 究 结 果 找到了相关科普类文章并进行摘记，拍摄。 记录员签名 樊晨怡 2009—2010学年江苏省震泽中学研究性学习课程 《星空探秘—对天象的初步研究》课题研究记录表