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幼儿园管理 第十章
第十章 幼儿园与家庭、社区贩;【学习目标】1.了解幼儿园家长;【情境导入】 面对家长的指责 ;于是,我只是热情地接待了何芮,;我对整个事情的经过作了分析,觉;经过一番交谈,她对我的工作表示;第一节 幼儿园的家长工作幼儿;一、开展幼儿园家长工作的意义(;1.强烈的感染性 2.特;(二)开展幼儿园家长工作能使家;1.教育功能存在差异 家庭教育;幼儿园的教育环境则是两个或者三;2.教育关系存在差异 家;幼儿教师一般取得了合格学历或经;3.教育的方式存在差异父母教养;幼儿园教育有明确的目标,有详细;(三)开展幼儿园家长工作能充分;【拓展阅读】 ;我们邀请医生、护士、小学教师、;(四)开展幼儿园家长工作有利于;幼儿家长是幼儿园教育的最好监督;【拓展阅读】 ;从关注孩子成长环境这点来看,这;通过这次家访,我们得到了家长合;二、幼儿园家长工作的内容 ;(一)加强幼儿园与家长之间的沟;(二)帮助家长提高幼儿教育能力;【拓展阅读】 ;听着我的讲述,慧芊的妈妈惊讶得;(三)鼓励家长参与到幼儿园保教;【拓展阅读】 ;我们知道,此前A幼儿园之所以能;三、开展幼儿园家长工作的原则 ;【课堂讨论】 ;(一)平等性原则 平等性;【拓展阅读】 ;(二)经常性原则 经常性;(三)个别化原则 个别化;【拓展阅读】 ;(四)预见性原则 预见性;(五)互尊互利的原则 互;【拓展阅读】 ;在接下来的日子里,班级的环境创;(六)制度化原则 制度化;【拓展阅读】 ;二、幼儿园家委会.膳委会工作制;六、家长会制度1.根据班级情况;九、家教指导工作制度1.每学年;十三、家教研究制度1.每学期的;四、幼儿园家长工作的途径 ;(一)日常性家长工作途径1.早;【拓展阅读】 ;【拓展阅读】 ;(二)阶段性家长工作1.家长开;第二节 幼儿园与社区 ;一、利用社区资源的意义 社区;二、社区教育资源的内容 ;【拓展阅读】 ;【思考练习】1.谈谈幼儿园家长
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