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第8课《多一些宽容》(苏教版八下)
多一些宽容
刘 吉 国
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多一些宽容 郭安凤
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温故知新:
1、回顾议论文知识。
2、给下列划横线的字注音。
和 谐 豁 达 和 睦 迥 异
芥 蒂 嫉 妒 摒 弃 胸 襟
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初读课文 明白道理
人与人相处,要多一些宽容。
请你来当小老师:
1、讲出作者观点。
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2、怎么样才能做到宽容?
要做到宽容,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
3、“互谅、互让、互敬、互爱” 之间是一个怎样的关系?你认为其中哪一点最为难能可贵?
四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求,“互敬、互爱”则是进一步的高要求。
互爱,则是最根本的一点,只有互爱才能真正做到 “互谅、互让、互敬”。
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4、文章采用了什么论证方法?
道理论证 对比论证
5、这篇文章告诉我们一个什么道理?
要建立和谐的人际关系,重要的是学会宽容
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6、文章最后一段并不是讲要“多
一些宽容”,是否多余?
不多余,是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性,可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息,要明辨是非、分清敌我 ,该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明又滴水不漏。
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再读课文 评点品味
请你来当评论员:
示例:
1、宽容是一种高尚的人格修养,
一种“宰相胸襟”,一种大将风度。
注:三个“一种”,对宽容的性质进行定位,突出了要做到“宽容”的要求之高。
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学会宽容 实践运用
请你来当调解员:
要求:引用课文中关键性语句,结合自己的生活经验,对下面情境中两位同学之间的矛盾进行劝说。注意用语委婉,以理服人。
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宽容是枝头温暖的阳光,能融化冷漠的冰层;
宽容是春日缕缕的清风,能吹散自卑的阴云。
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