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市别 泰州 编号SJ-622 江苏省教育学会“十一五” 课 题 申 报 书 课 题 名 称: 初中历史地方课程资源开发的实践研究 课题组负责人: 史记敏 、史根银 课题所在单位: 泰州市胡庄初级中学 填 表 日 期 : 2011年3月25日 江苏省教育学会秘书处制 一、基本情况 课题名称 初中历史地方课程资源开发的实践研究 所在单位 泰州市胡庄初级中学 电子信箱 shigenyin1963@163.com 邮编 225329 负 责 人 概 况 组 长 姓名 史记敏 性别 男 出生年月 1967.05 政治面貌 党员 职务 副校长 职称 中高 最高学历 本科 学科专业 英语 办公电话 052389551075 手机小灵通 主 持 人 姓名 史根银 性别 男 出生年月 1963.4 政治面貌 群众 职务 教研组长 职称 中一 最高学历 本科 学科专业 中文 办公电话 052389551075 手机小灵通 课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工作单位 史记敏 男 1967.05 中高 本科 教育研究 泰州市胡庄初中 刘荣成 男 1973.07 中高 本科 教育研究 泰州市胡庄初中 王艳 女 1982.11 中二 本科 历史研究 泰州市胡庄初中 张进军 男 1983.05 中二 本科 历史研究 泰州市胡庄初中 杨小玲 女 1973.01 中一 本科 历史研究 泰州市胡庄初中 胡晓萍 女 1975.04 中一 本科 历史研究 泰州市胡庄初中 陈晶晶 女 1986.03 中二 大专 历史研究 泰州市胡庄初中 杨子生 男 1960.2 中一 大专 历史研究 泰州市胡庄初中 刘晓琴 女 1982.07 中二 本科 历史研究 泰州市胡庄初中 程美娟 女 1979.01 中二 本科 信息与历史教学研究 泰州市胡庄初中 徐锦云 男 1961.11 中一 大专 历史研究 泰州市胡庄初中 刘连成 男 1966.09 中一 本科 信息与历史教学研究 泰州市胡庄初中 栾文东 男 1970.10 中一 本科 信息与历史教学研究 泰州市胡庄初中 预期主要成果 A、专著；B、论文；C、研究报告；D、其它 BCD 经费来源及数额 自筹和行政申请每年0.5万元左右 预期完成时间 2013年2月 申报途径（市、县学会或专委会名称） 高港区教育局教研室 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证： 本课题研究的理论价值论证 1.本课题是对课程开发理论的细化和补充 我国已开始新一轮基础教育课程改革，其根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育的新的基础教育课程体系。强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。《基础教育课程改革纲要》中规定“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题”。《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出了本次课程改革的六项具体目标：实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式，建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。 国家课程是国家规定的课程，它集中体现一个国家的意志，专门为培养未来的国家公民而设计，并依据未来公民接受教育之后所要达到的共同素质而开发的课程，即根据不同教育阶段的性质与培养目标，制订各个领域或学科的课程标准或教学大纲，编写教科书。它是一个国家基础教育课程计划框架中的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。地方课程是在国家规定的各个教育阶段的《课程计划》内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程。校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 2.本课题是对建构主义理论的充实 地方史开发为各种知识携手进入课程体系提供了可能和机遇。在开发实践中，要树立知识平等的民主思想，尊重各种知识的价值。人文知识在现代社会越来越显示其重要性，“以人为本”