奥鹏东北师范教育学2013秋第一次在线作业.docVIP

教育学2013秋第一次在线作业 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1. 马克思人的本质观认为。 A. 人的本原由物质构成 B. 人是一切社会关系的总和 C. 人性善 D. 人性恶 2. 《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是 A. 1996年B. 1995年C. 1993年D. 1986年 3. 历史上流传的“狼孩”的故事说明 A. 遗传因素在人的身心发展中起决定作用 B. 遗传因素在人的身心发展中不起决定作用 C. 遗传因素在人的身心发展中不起作用 D. 遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向 4. 教师中心说的主要代表人物是 A. 柏拉图B. 卢梭C. 杜威D. 赫尔巴特 5. 教育这一永恒社会现象的根本属性是( )。 A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 民族性 6. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是 A. 教学B. 社会实践C. 课外活动D. 劳动 7. 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是 A. 教育学科B. 教育科学C. 教育学D. 教育原理 8. 人生教育的起点，个体社会化的关键是 A. 学校教育B. 社会教育C. 胎教D. 家庭教育 9. 人的发展程度和范围的决定性因素是 A. 教育B. 环境C. 实践活动D. 社会生产力的发展水平 10.在影响人发展的诸多因素中，决定性的条件是 A. 遗传素质B. 教育C. 环境D. 主观能动性 11. 以语言传递为主的教学方法 A. 演示法B. 练习法C. 讲授法D. 实验法 12. 人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是 A. 教育理论B. 教育思潮C. 教育流派D. 教育思想 13. 检验和衡量教育工作好坏，主要看（ ）是否得以实现。 A. 教育目的B. 教育价值C. 教育思想D. 教育理论 14. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是 A. 开始最早持续最短B. 开始最早持续最长 C. 开始较晚持续最长D. 开始较晚持续较短 15. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有 A. 生物性B. 永恒性C. 历史性D. 阶级性 16. 法国著名教育家卢梭的教育著作是 A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》 17. 教育的本体功能之一是 A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展，服务经济建设 C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程 18. 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。 A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性 19. 高等学校的双重任务是 A. 教学和教育B. 升学和就业C. 教学和科研D. 生活和生产 20. 标志着教育学成为独立学科的代表作是（ ）。 A. 《学记》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《教育漫话》 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 学校教育制度建立的依据是 A. 社会生产力发展水平 B. 社会政治经济制度 C. 学生身心发展规律 D. 原有学制的影响 2. 教育的社会功能有 A. 经济功能B. 政治功能C. 人口功能D. 文化功能 3. 教育理论中的两种不同个性观是 A. 个性就是个别性B. 马克思全面发展个性观C. 个人本位 D. 社会本位 4. 教育是通过培养具有（ ）的人来发挥其文化创造功能的。 A. 实践精神B. 实干能力C. 创新精神D. 创造能力 5. 印度狼孩的事例充分说明了 A. 遗传素质只能为人的发展提供可能B. 自然环境不利于人的发展 C. 人的发展同社会环境是分不开的 D. 社会环境决定人的发展 6. 我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？ A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国教育法》D. 《中华人民共和国义务教育法》 7. 下列关于义务教育的理解，正确的是 A. 适龄儿童青少年有接受教育的义务B. 义务教育是自愿接受的教育 C. 国家社会有义务保证儿童接受教育D. 义务教育是带有强制性的教育 8. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？ A. 《学记》B. 《论语》C. 柏拉图《理想国》D. 赫尔巴特《普通教育学》 9. 教育的“三个面向”是指 A. 面向现代化B. 面向世界C. 面向未来D. 面向全人类 10. 教育的人口功能主要表现为 A. 减少人口数量，控制人口增长B. 提高人口素质，改变人口质量 C. 有利于人口迁移 D. 使人口结构趋向合理 三、判