高校弱势群体实施体育保健课程教学剖析.docVIP

高校弱势群体实施体育保健课程教学研究 【摘要】自1999年秋季以来，全国高校一直持续扩招，随着高校的扩招和素质教育的推进，高校学生逐年增多，学生各方面水平呈现出参差不齐的现象，直接导致高校中弱势学生群体日益增加。对于学生弱势群体，政府、学校及社会各界都应在各个方面给予充分的关注和关心。本文体现的是体育保健课程对于高校弱势群体所起到的作用。 【关键词】弱势群体；体育；体育保健课程；成就感；信心 弱势群体（social vulnerable groups）也叫社会脆弱群体、社会弱者群体。一般认为是指在社会上生存、生活困难，发展能力相对不足的人的概称。高校弱势群体，即指因家庭经济困难、心理障碍、生理缺陷等原因，处于弱势地位的学生群体。 一、高校弱势群体概况 高校弱势群体大体分为：由于经济原因形成的经济弱势群体，由于心理障碍或心理问题形成的心理弱势群体，由于学习基础和学习方法等原因形成的学习弱势群体，由于先天或后天的各种因素导致生理存在缺陷的生理弱势群体。 经济弱势群体即高校的贫困生。他们一般家庭经济困难或没有经济支持，贫困生在全国高校的平均比率大概为20%。他们既要应对自己专业课程的学习压力，又要为学费、生活费忧心。政府及学校应对贫困生充分支持及帮助，防止贫困生因为生活的种种压力产生心理问题，成为经济弱势与心理弱势的兼容群体。 心理弱势群体在高校学生中也占有相当的比例，他们心理承受能力弱