语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2.pptVIP

;类绑仰呀博腊敢补雍鸯梯杠由扣络有毋听凛簧愈桔咕宗郁杭睹缄履酌某揖语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2;;;理想是什么 ; “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” ;; ; ; ;; 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。 ; 爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。 鲁迅以“时间就是 生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不 辍。 巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著 《人间喜剧》，共94部小说。;那么，我们的理想是什么……;你的理想是什么？;; 把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。 ;一 列 没 有 返 程 的 列 车;你 的 人 生 路 途;我们如何才能实现我们的理想呢？;成功没有捷径 唯有依赖奋斗;当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。;纬牢堕凄氰肄廷酥磅砚水午侮曰狱劣造圈雕赖禄摩戒感席箔蓄粉吝棠一馅语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2;效率＝;一、增大单位时间内劳动量的方法;3、制定周详的学习计划;（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。;2、如何控制“三闲”;同学们：;;功窑帕踌蚂驾揖忙婪喷淀抗钓阁刑锦翁晰改淀滨姜剥锣卜拔漳颓寿攒档住语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2语文六年级下人教新课标3《口语交际习作三》2;以《我的理想》为题，完成习作。;帮你构思： （一）写清楚自己的理想是什么。 所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。 （二）交代清楚为什么有这样的理想。 （三）准备怎样实现你的理想。;理想背后的故事——为什么有这样的理想？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响 。;为理想而努力——怎样实现理想？;??? 开头：我的理想是什么？ ??? 中间部分： 理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) ????为理想而努力——我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和途径可分点列出，这一部分可适当分段） ??? 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） ; ;一、引用式 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉...... ;引用名人名言开头;二、修辞式 每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。; 理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是人生的航标，是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一条路。既然理想在生活中扮演这一个如此重要的角色，又岂能缺少它呢？ （排比、比喻）;三、对比式 我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，她值得我为之努力。;四．直接点题法。 如：伙伴们，当你们听到商厦总经理这个名称时，一定会很羡慕吧！那我告诉你们，20年以后的我将是一名大型商厦的总经理。 ?;表决心 “人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这个目标而开始奋斗了，并且也永远不会改变这个理想，我会一直把这个好“志”长立下去！ ;写好这篇作文