康复和技能训练计划.docVIP

淮安区特殊学生随班就读训练计划 性别 出生年月 残障类别 智力障碍 残疾程度 IQ：78 社会适应性：较差 康复目标 经训练后预期实现运动能力改善明显改善改善感知能力提高明显提高提高认知能力提高明显提高提高语言交往能力提高明显提高提高生活自理能力提高明显提高提高社会适应能力提高明显提高提高 训练 项 目 1.运动能力：□翻身 □坐 □爬 □站 □步行 □上下台阶 □跑□伸手取物 □捏取 □拧盖 □系扣子 □穿珠子 □折纸2.感知能力：□注视物体 □追视移动物体 □分辨味道 □分辨气味□分辨常见生活环境声音 □触觉分辨3.认知能力：□认识物体的存在 □物品配对 □认识物体常见的关系 □ 认识颜色□认识形状 □分辨有无 □认识蔬菜、水果等食品 □知道天气情况 □知道因果关系 □点数 □认识时间 □认识钱币4.语言交往能力：□知道自己的名字 □服从简单指令 □表达需求 □说简单的短句□语言交流 □书写基本能力5.生活自理能力：□拿着东西吃 □用餐具吃饭 □用杯、碗喝水 □小便自理□大便自理□脱衣物 □穿衣物 □穿鞋袜 □刷牙 □洗脸□洗手 □洗脚 □盖被子 □叠被子 □认识家居环境6.社会适应能力：□知道自己 □认识熟悉的人 □认识家庭环境 □知道居家安全□认识公共设施 □参加集体活动 □懂得安全常识 康复训练签名 家长签名 制定计划日期 注：此表由康复训练在相应栏目内文字描述或中划√。特殊学生随班就读训练计划 性别 出生年月 残障类别 听力障碍 残疾程度 左耳70 dB ，右耳120 dB 康复目标 经训练后预期实现听明显提高提高语言能力明显提高提高明显提高提高训练 项 目 1.听力训练听觉觉察听觉注意听觉定位听觉记忆 听觉识别听觉选择听觉反馈听觉概念2.语言训练无意识交流训练有意识交流训练单词训练词语组合训练早期造句训练 熟练造句训练语法派生训练保持助听器干燥避免跌落、碰撞或震荡正确使用助听器电池保持助听器清洁康复训练签名 家长签名 制定计划日期 注：此表由康复训练在相应栏目内文字描述或中划√。特殊学生随班就读训练计划 性别 出生年月 残障类别 视力障碍 残疾程度 左眼0.1 ，右眼0.2 康复目标 经训练后预期实现训练 项 目 1 4．色彩的比较、分辨。 5．通过声音、衣着识别身边的人。 6．了解并熟悉校园和周围的环境。 康复训练签名 家长签名 制定计划日期