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A thesis subm itted to in partial fu lfillment 对农村教育中男生成长问题的教育调研 河口二中是一所学生比较少的学校，虽然如此，老师的教学水平却比较高，学生成绩在顺平县所有乡村中学中一直名列前茅，学校里学生学习风气良好，数年来被广大家长所认可和肯定。我们四个在河口二中实习的同学决定以河口二中男生为调查对象，进一步了解我国农村基础教育中存在的现实问题，为农村教育改革提供可资借鉴的一手资料，以下是本小组的调研结果： 1、男生辍学率和流失率及原因分析 河口二中三年中男生辍学情况 年份 学生总数 辍学男生数 辍学率% 08 180 12 6.7 09 186 16 8.6 10 152 8 5.2 虽然河口二中是附近最好的初中，但男生辍学现象依然存在，究其原因，主要包括以下几个方面：（1）成绩不好，考学无望，大部分辍学男生都是从小学起在学习上就跟不上，上课听不懂，考试考不好，久而久之，就放弃了学习，整天调皮捣蛋、不学无术，最终辍学。（2）家长持有读书无用的观点。有一部分家长认为，现在即使是考上大学也找不到工作，不如趁早别上了，早点步入社会、打工挣钱，以后盖房结婚，导致其孩子辍学。（3）与老师、同学发生冲突后辍学，有的学生脾气倔强，难免碰到看不顺眼的老师，教师教育方法不当，很容易冲突，也可能是同学之间因琐事起冲突，导致男生不愿上学。 2、男生学习困难的学科特点及原因分析 男生学习困难的学科分布 程度 总人数 数学 英语 语文 物理 政治 最难 50 22 30 15 20 12 较难 50 10 8 11 11 10 一般 50 7 7 16 10 16 容易 50 11 5 8 9 12 本小组调查了不同年级的50名男生，其中认为最难学的是数学和英语，造成这种情况的原因如下：（1）基础。数学和英语小学也一直在学，现在不好，肯定有底子薄弱的原因，基础没打好，初中后学科难度加深，想大幅提高不容易。（2）畏难心理。某一科一直不好，很容易使学生产生畏难心理，认为它难学，自己怎么学也学不会，恶性循环，这一科就真的难以学好。（3）老师。老师是一个很重要的因素，如果老师讲得不好，学生们听不懂，初中生很容易产生逆反心理，就不学这科。老师的言行举止和敬业态度也会对学生产生很大影响，初中生心智都不成熟，容易因为喜欢老师而喜欢上他的课，反之亦然，这正是初中生的特点。 3、男生自信心状况调查 自信心是指个体对自己的一种态度、认识、评价和信念，是人格的重要组成部分，它的形成发展对人格的健全发展具有很大的影响。建立学生的自信心，这是教育成功的始端。”自信心在孩子成长过程中具有重要意义。孩子的自信心如何决定着他们未来的走向。较强的自信心不仅能使学生在学业上取得成功，而且还会产生“波纹”效应，使学生获得很多优秀品质。同时，自信心对学生的思想品德素质的高低也具有很大作用。为了提高小学生自信心，培养其自信行为，必须先了解当前小学生自信心行为状况，了解影响小学生自信心的群体因素，初步了解利于培养小学生自信心的教育教学活动等调查结果与原因分析 我们设计了以下三题，每题设有三级水平的选项(有信心、弱信心、无信心)，以此来考察学生自信心状况。题目是： 　　1)当你转到一个新的班级时，你会：(选项略，以下题同) 　　2)当你在大街上与家人走散时，你会： 　　3)你和小朋友准备做游戏时，你会：在“你是否觉得自信”的问卷调查中,有4.17%的学生选择了“自信”,45.43%的学生选择了“”,14.4%的学生选择了“”,甚至有自卑感。 调查证实，目前自信心状况并不容乐观，大部分学生处于弱信心和无信心状态，且随着年龄增长，有信心群体呈下降趋势。主要原因分析如下：1）.重知识轻行为的旧教学思想作怪目前的教育教学一定程度上存在着忽视对学生自信心培养的现象，甚至还扼制或降低自信心的发展。尤其是，自信心状况更差。这不能不引起我们的重视。旧的教育教学思想重知识而忽视知识向行为转化，重认知能力发展忽视学生行为发展，重规范行为忽视问题行为，造成目前学生“高分低能”现象。因此，深入学习创新教育理论，建立新的教学质量和效益观是教师所必需的。 长期习惯于对孩子“一刀切”的评价，分出优、中、差的横向比较，使少部分学生优越感、自信心较强，而大部分学生处于“劣势”，使许多学生只见到自己的不足，看不到长处，何来自信心? 一些学生之所以自我贬低，自暴自弃，主要是由于自我观念消极，感到自己毫无价值而造成的，而多一些自我进步，自我发展的肯定和评价是给予学生成功体验的有效之途，有了成功也就有了自信。家长认为孩子小，不舍得放他去做任何事，还担心事做不好，能做的事也由家长代替，使如今的孩子失去许多锻炼的机会和体验。对策 1）.教师要树立正确的学生观和教学