2013年天津大学公共管理考研真题及答案解析-考研专业课辅导.pdfVIP

2013年天津大学公共管理考研真题及答案解析-考研专业课辅 导 2013年天津大学宏微观经济学考研真题 一、名词解释 1. 需求收入弹性 2. 脊线 3. 市场结构 4. 边际消费倾向递减 5. 法定准备金率 二、选择题 1. 影响商品需求的因素包括 A. 消费者的偏好B. 相关商品的价格C. 厂商广告支出D. 消费者的收入 2. 预算线反映了 A. 消费者的偏好B. 消费者人数C. 货币的购买力D. 消费者的收入约束 3. 假定劳动要素可变，其他要素不变，当L的MP和AP相等时，L的AP取 A. 最小值B. 平均值C. 最大值D. 无法确定 4. 委托-代理问题产生的直接原因是 A. 不确定性B. 不完备契约C. 两权分离D. 信息不对称 5. 完全竞争市场的假设条件包括 A. 完备的信息和知识B. 资源完全自由流动C. 产品同质、无差异D. 存在大量买 者和卖者 6. 垄断竞争和完全竞争厂商达到长期均衡时，他们的经营状况将是 A. 获得超额利润B. 获得正常利润C. 亏损D. 都有可能 7. 市场失灵的主要表现为 A. 外部性B. 垄断C. 无法有效提供公共物品D. 收入不平等 8. 凯恩斯认为，人们持有货币的动机主要有 A. 交易动机B. 预防动机C. 偏好动机D. 投机动机 9.中央银行的职能包括 A. 控制货币供给量B. 执行货币政策C. 管理金融事务D. 组织全国范围内的清 算 10.影响经济增长的因素包括 A. 自然资源和条件B. 物质资本和人力资本C. 经济开放和技术进步D. 经济制 度和经济政策 三、简答题 1. 水是人类生存不可缺少的资源，钻石不影响人类的生存，但为什么钻石的价 格要远远高于水的价格？ 一辆车的第4个轮子是不是比前3个轮子的效用都大？ 对一个集邮爱好者来说，收集齐一套邮票时，最后几张邮票的效用是不是递增 的？ 用经济学原理解释。 2. 短期平均成本和长期平均成本有何共同的特征，为什么会有共同特征，二者 的关系是什么？ 3. 把收入从高收入者转移给低收入者，就能够增加有效需求和刺激经济发展？ 4.为什么通货膨胀会有惯性？ 四、计算题 1. 完全垄断厂商，TC=6Q+0.05Q*Q，市场需求Q=360-20P （1）厂商最大的利润、产量和价格 （2）政府实行价格干预，使P=13，此时厂商供给量为多少，利润是多少？市场 需求是多少？短缺多少？ 2. 完全竞争厂商，TC=111q -1.2q*q + 0.01q*q*q ，市场需求为Q=6000-20P， 求厂商数目。 3. C=1 + 0.75Yd ，I=20 ，G=10 ，TR=2 ，T=6 + 0.2Y （1）均衡国民收入 （2）当Y=120时，G是多少？ （3）消费支出C如何变化，其变化机理是什么 育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专 业课是决定考研成功的关键，各所学校都有自己独特的出题风格，建议大家复习 的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明 教育专注考研专业课多年，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是 在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方 法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知 构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各 个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进 入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往 往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持 之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有 一天的放松时间。 四门课中，专业课 （数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300 分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，