2012年教师资格统考中学教育知识与能力模拟试题及答案三.docVIP

2012年教师资格统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案三 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　）。A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭2．心理学是研究人的（　）的科学。A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律3．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（　）。A．赫尔巴特B．杜威C．康德D．洛克4．（　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A．斯金纳B．布鲁纳C．苛勒D．加涅5．在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　）。A．场依存型B．发散型C．冲动型D．沉思型6．决定教育性质的根本因素是（　）。A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式7．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（　）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性8．（　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化9．以下不属于教师教学能力的是（　）。A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力10．迁移的实质是（　）。A．新旧经验的整合过程B．新旧知识的同化C．新旧知识的顺应D．新旧经验重组11．被称为课程论经典的学术著作是（　）。A．《课程与教学的基本原理》B．《教育目标分类学》C．《教育过程》D．《教学与一般发展》12．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　）运用时应注意的事项。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法13．教学的基本组织形式是（　）。A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学14．做好班主任工作的前提和基础是（　）。A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作15．（　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A．信度B．效度C．难度D．区分度 二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。2．直接检验方式是检验假设的唯一方式。3．处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。4．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1．简述学生心理发展的四个基本特征。2．简述教师的教育专业素养。3．教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?4．简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。5．良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体? 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?2．某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 一、单项选择题1．C[解析]从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”2．B[解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律。3．C[解析]教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。4．B[解析]布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。5．D[解析]略。6．B[解析]生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。7．D[解析]人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。8．C[解析]略。9．C[解析]教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。10．A[解析]新旧经验的整合过程是迁移的实质。11．A[解析]泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课