关于学大S系统学习问题个性化分析诊断系统.docVIP

关于（成才）PPTS系统（学习问题个性化分析诊断系统）检测原理：对于学习成绩的差异，智力并不是第一要因，而是取决于不同的学习方法与学习习惯。现代学生先天性的智力水平大致相近，而最终造成学生不同成绩的原因，主要是非智力因素。PPTS是基于这个研究结果，系统着眼于学生的非智力因素，指出影响学习的要素——智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞，建立与学习风格相适应的学习策略，同时要排除不良情绪、情感的干扰，适时调整学习心态。 检测内容：ppts是一套学习问题诊断系统，这套测试问卷内容涉及到学生的注意力、意志力、学习方法、考试技巧、家教情况、心理状态、学习风格、感知模式等多个方面，学生接受该测试后，可以对自身的学习、生活、性格等多方面有个详细的了解，然后根据自己的个性化特点，制定适合自己的学习方法。 检测流程：E-PPTS（E-PersonalizedPrivateTutoringSystem），其核心流程为“个性化分析诊断报告→找出学习优势和类型→定制教学辅导方案→匹配私人教师→构建个性学习方法策略→教研团队跟踪管理、定期测评、回访反馈。 检测方法：比如通过对多张图片的感知，测试学生的注意力；对一些逻辑推断题目的判断，测试学生的思维能力；通过学生对艺术、体育、社交等的测试，考查学生的天赋和潜能；通过学生对父母和学校的评价，测试他们的家教环境和学校教育现状；通过对学生预习、复习方法的测试，考查学生平时的学习方法和技巧。 效果疑问：个性化测评瞒天过海：最能体现成才教育的专业化模式之一的就是个性化测评（简称PPTS），这些测试说白了就是个心理测评，只不过多了个学科测试（实际上学科测试也是忽悠人的），该测试从学生的学习风格、人际交往、意志力、兴趣等各方面测评，测得结果是一份PPTS个性化报告，大概有厚厚十几页，感觉相当专业，家长及容易被迷惑，而真相确是一份测试报告一般一个小时就能高定，有的咨询师为赶任务，半小时就能搞定！洋洋近万字的报告为何如此之快？如此专业？实际上报告都是根据电脑里的摸版来复制的，任何人都可分析，都可成为专家，所以很多学生的测试报告几乎一模一样，只是修改名字和性别！有的咨询师甚至学生都上了几个礼拜课了，咨询师才匆忙补上！ 科利华“家庭学习提升系统”，是一套帮助中学生全面提升学习与应试能力的专家指导系统。在这套系统中，包括了一个深受学生和家长欢迎的个性化学习测试、诊断、指导方案。这个方案充分利用现代教育学、心理学、学习学和测试学的成果，特别是利用了多元智能的理论，从学科能力、多元智能、学习能力（即学力）、应试能力四个方面，对学生的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断，并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导，以全面提升学生的学习与应试能力。 ???? 在学校中，学生在各学科的学习情况是通过考试分数这一单一的途径来反映的。然而，考试分数表明的仅仅是一个结果，而无法说明问题的根源。除了学科考试分数以外，学生们对自己的学习问题和潜能还了解多少呢？教师和家长对学生又了解多少呢？如果都不了解，又怎么可能对学习中出现的问题对症下药进行解决呢！可以说，个性化学习测试、诊断和指导是提升学生学力的一个关键。 ???? 为了实现比较准确的测试诊断，心理学家们进行了长达百年的努力。从智商测验到各种性格测验，又从性格测验到情商测验，目前开始流行多元智能测验。 ???? 本套个性化测试、诊断、指导方案，以心理学家百年探索的历程为基础，结合我国教育的实际情况和学生、家长最关心的问题，开发了四组测验：学科能力测试、多元智能测验、学习能力测验、应试能力测验。这四组测验是一个有机的整体。一方面，四组测验从不同的角度分别了解学生的特点；另一方面，各组测验提供的信息又在诊断过程得到综合分析，确保获得前后一致的、完整的诊断结果，并在此基础上为学生提供有效的指导建议。 ???? 本套方案是由科利华集团和北京师范大学教育科学研究所合作完成的。包括十几位博士、教授、特级教师在内的开发小组，坚持科学、全面、简便、实用的原则，精心编制测验中的每一个试题，力图使本套测验能够真实地了解学生的特点。此外，本套方案还包括一个“学生、家长、教师主观陈述问卷”，用于学生、教师和家长根据自己的分析和判断，对某一个学生的学习、能力和性格状况做出主观陈述。这一做法不仅体现了评价主体多元化的新型评价理念，而且对于检验测试结果的客观性提供了重要的参照。 ???? 本套方案的测试结果和建议，将为广大学生学科学习和应试能力的提升提供强有力的支持，它并将成为学生未来终身学习的个性化资源库，同时，也为家长和教师了解学生的学习状况提供一个重要的依据。 　 本套方案包括以下三个子项目： 一、个性化测试系统 个性化测试系统是本套方案的基础组成部分，包括以下4个模块： 1．学科能力测试：针