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CBL式慕课在临床检验教学中的应用.pdf
第28卷 第4期 郑州铁路职业技术学院学报 Vol.28 No.4
2016年12月 Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College Dec.2016
CBL式慕课在临床检验教学中的应用
何燕霞,王 婷
(郑州大学第二附属医院,河南 郑州 450014)
摘 要:剖析临床检验的慕课建设的必要性、主要困难和注意事项,进一步阐述CBL(以案例为基础的学
习)式的慕课优点和操作要点。 采用CBL教学,引入临床病例后,实践处理病例教学效果提升显著,尤其是对
非检验专业的医护工作人员教学效果更显著。
关键词:临床检验;CBL;慕课
中图分类号:G424.1 文献标志码:A 文章编号:1008-6811(2016)-04 -0076-04
The Exploration of CBL MOOC in the Clinical Laboratory Diagnosis
HE Yanxia ,WANGTing
(Medical Laboratory,The Second Affiliated Hospital of Zhengzhou University,Zhengzhou450014,China)
Abstract:On the basis of history,superiority and applied range of MOOC (massive open online course),this
study is to analyze the necessity,difficulties and attention of MOOC and to explain the advantages and operation
points of CBL (case-based learning). With cases introduced into the course,the efficiency in case teaching was
promoted significantly,especiallyforthose studentswho didnot major inlaboratory medicine. Hence,CBLteaching
method is appropriate for medical care providers.
Key words:clinical laboratory;case-based learning;massive open online course
伴随互联网+时代的网络平台成熟化和大众健 进行探讨,以期为临床检验诊断学的慕课建设提供
康意识的理性化提升,慕课渐趋成为医学科普教育 一些可行性建议。
的“生力军”,相关的教学研究和教学实践成果在近 一、临床检验慕课
3年瀑涌而至,而面向临床医护专业人员和非医学专 (一)慕课的特点
业人员的准确、有效传播临床检验知识的相关教学 MOOC是Massive Open Online Course 的缩写,即
成果很少见。 为此,本研究针对临床检验的慕课建 大规模网络开放课程,MOOC又译作慕课。 在创新
设的必要性、存在的困难、注意事项和CBL式的慕课 教学理念、先进网络技术和社会现实需要的共同推
收稿日期:2016-08-28
基金项目:河南省医学科技攻关项目(201403096)
作者简介:何燕霞(1961—),女,河北玉田人,郑州大学第二附属医院检验科主任技师。
76 万方数据
动之下,慕课在2008年被提出后,在2012取得了突 育来传播正确的知识。
破性进展,并形成了三大平台:Coursera、edX 和
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