系统解剖学教学大纲-医口卫护(2013版).doc

系统解剖学教学大纲 临床医学、药学、口腔五、七年制 预防、护理专业五年制 山东大学医学院 2012年 系统解剖学教学大纲 前 言 学习目的 系统解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置和毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过系统解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，正确使用解剖术语，掌握常用解剖学英文词汇; 另一方面培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。 指导思想和学习方法 本大纲以系统解剖学的基本理论、基本知识和基本技能为基本要求，培养学生以进化发展的观点、形态与功能相结合的观点、局部与整体统一的观点、理论联系实际的观点来观察、研究和阐述人体的形态结构。 系统解剖学的教学包括理论讲授和实验。理论讲授主要通过多媒体等教学手段介绍人体各系统的组成；各器官的基本形态、结构特点、位置关系及机能意义。实验采取在教师指导下，学生通过自己观察标本、模型及自学等方法，达到理论与实践相结合，加深对基本理论，基本知识和基本技能的掌握。同时，密切结合活体的观察和触摸，并适当的结合一些临床病例讨论以增强对解剖学内容的理解和记忆。 学习要求 本大纲所列教学内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。大纲中未要求的内容属参考内容。 绪 论 了解人体解剖学的定义、发展概况与分科。 了解学习人体解剖学的基本方法。 掌握常用的解剖学术语。 了解体型、变异与畸形的概念。 运动系统 骨学 第一节　骨学总论 掌握骨的形态分类、构造，了解其功能。 了解骨的化学成分和物理性质。 第二节　中轴骨骼 躯干骨 1．掌握躯干骨的组成。 2．掌握椎骨的一般形态，了解各部椎骨的特征。 3．掌握胸骨的形态、分部及胸骨角的临床意义。 4．掌握肋的一般形态和分类。了解第1肋、第11~12肋的形态特征。 5．掌握躯干骨的体表标志：胸骨角、颈静脉切迹、剑突、肋弓、第七颈椎棘突。 二、颅骨 1．掌握颅的组成、分部。 2．掌握脑颅的组成。 3．掌握面颅的组成。掌握下颌骨的形态结构。 4．了解颅顶面观、后面观、颅盖内面观。 5．掌握颅底内面三个颅窝的重要结构。了解颅底外面观。 6．了解颅的侧面观。掌握翼点的位置及临床意义。了解颞窝、颞下窝、翼腭窝的位置。 7．了解眶的构成、形态及孔裂。了解眶上切迹、眶下孔的位置。 8．掌握骨性鼻腔的构成、鼻旁窦的位置和开口部位。 9．了解新生儿颅的特征及生后变化。 10．掌握颅的重要体表标志：下颌角、乳突、下颌头、颧弓 第三节 附肢骨骼 一、上肢骨 1．掌握上肢骨的组成、分部及排列 2．掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态结构。 3．掌握手骨的组成和腕骨的排列顺序。 4．掌握上肢骨的体表标志：肩峰、肩胛冈、肩胛下角、鹰嘴、肱骨内、外上髁、桡骨茎突和尺骨茎突。 二、下肢骨 1．掌握下肢骨的组成、分部及排列。 2．掌握髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态结构。 3．掌握足骨的组成及跗骨的排列顺序。 4．掌握下肢骨的体表标志：髂嵴、髂前上棘、大转子、髌 骨 、胫骨粗隆、内踝和外踝。 关节学 第一节　总论 一、了解关节的分类。了解纤维连结、软骨连结和骨性结合的基本结构。 二、掌握关节的基本结构和辅助结构。了解关节的运动和分类。 第二节　中轴骨连结 躯干骨的连结 掌握椎间盘的形态结构，前纵韧带、后纵韧带的位置和功能。了解椎弓间的连结概况。了解黄韧带的位置和功能。了解其它韧带的名称和位置。 掌握脊柱的构成、分部和功能。了解脊柱的整体观。掌握脊柱的生理性弯曲及运动。 了解肋与胸骨和胸椎的连结。 掌握胸廓的构成，了解胸廓上口和胸廓下口的形态及围成。了解骨性胸廓的整体观和运动及年龄变化和性别差异。 二、颅骨的连结 了解颅骨连结的主要形式。掌握颞下颌关节的组成、结构特点及运动 第三节　附肢骨连结 一、上肢骨的连结 1. 掌握肩关节、肘关节、桡腕关节的组成、结构特点及运动。 2. 了解胸锁关节、腕掌关节、掌指关节和指间关节的组成、结构特点及运动。 二、下肢骨的连结 1． 掌握骨盆的组成、分部，了解骨盆上、下口的围成。了解骨盆的性别差异。了解坐骨大、小孔的围成。 2．掌握髋关节、膝关节、距小腿关节的组成、结构特点和运动。 3．了解骶髂关节、跗骨间关节、跗跖关节、跖趾关节和趾间关节的组成和运动。 4．了解足弓的构成及功能。 肌学 第一节 总论 一、了解肌的形态和构造。 二、了解肌的起止、配布、作用和命名法。 三、了解肌的辅助装置。 第二节 头肌 一、了解面肌的组成、分布特点。 二、掌握咀嚼肌的组成，咬肌