江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版上册第14课春2导学案（无答案）.docVIP

学习内容 春（第二课时） 学习目标 1、赏析春“风图春”、“春雨图”、“迎春图”； 2、体会作者情感； 3、有感情地朗读全文，熟读成诵。 学习重难点 赏析画面，体会情感。 导 学 过 程 感悟 一、导学： 1、导入。 2、检查前节课所学知识。 二、自学： 朗读第5段，赏析“春风图” ⑴作者运用了_____________________的修辞手法，从_________、_________、_________的角度分别写出了春风_________、_________、_________的特点。 ⑵“_____________________，吹面不寒杨柳风”选自_______（朝代）志南和尚的《_____________》，“杨柳风”即是指_____________。 ⑶体会“抚摸”、“酝酿”两个词语的作用。 [来源:学,科,网] 朗读第6段，赏析“春雨图” ⑴“像牛毛，像花针，像细丝”运用了_________、_________的修辞，形象生动地写出了春雨_________、_________、_________的特点。 ⑵作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图？ [来源:Z#xx#k.Com][来源:Z§xx§k.Com] 朗读第7段，赏析“迎春图”[来源:Z#xx#k.Com] ⑴作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方？ ⑵体会“一年之计