第三章 园林单位材料.docVIP

**县**中学校创建市“园林式单位”汇报材料 **县**中学是**县教委直属公办学校。学校占地面积约150亩，总建筑面积4万㎡，建成绿地面积29315.81㎡，校园绿地率达36.2% ，绿化覆盖率达39.23%，休憩绿地面积7795㎡，苗圃面积3335㎡。现有教职工325人、在校学生4617多人。有专业绿化人员11人。 学校一贯重视校园绿化美化工作，深入贯彻落实科学发展观，重视以人为本，加强生态园林建设，着力美化优化工作学习生活环境，增进师生身心健康。在**县市政局等有关部门的关心指导下，学校认真规划，积极实施“园林式”校园建设，取得了较为显著的成绩。 一、明确市级园林式单位创建的目标任务 1、通过植树、栽花、种草，充分运用园林艺术手法，对校园可绿化空间进行绿化美化。 以植物景观建设为主，植物覆盖面积占单位绿地面积90％以上。骨干树种基本形成，树种优良，孤植树形态优美，群体结构良好，生态效应突出，景观效果明显。灌木以绿为主，花灌木占有适当比例，树种适应性强。草坪、地被植物丰满，绿化覆盖效果好，常有鲜花点缀，景观效果好，土壤不裸露，防止水分流失效果好。园林建筑小品造型美观，尺度、体量、色调与环境协调，位臵安臵得当，设施完好。单位已无宜绿而未绿空地。 2、“一无三少”。 校园内部无裸露泥土。大草坪、大铺装、大水体少。硬堡坎、硬水岸、硬树池少。人工景观、人工水体、人工喷泉少。 3、完成学校围墙改造。 有步骤、有计划的将学校现有实体围墙改造成为通透式围墙。实施好“有绿共分享，优美环境共见证”工程。 4、推动“全面建设绿色生态校园”的工作，积极营造一个以“绿色”和“生态”为风格的和谐校园，给师生创造一个益美益智、赏心悦目的学习生活环境，积极创建**市级园林式单位。 二、主要工作及措施 （一）加强领导，明确责任 学校成立以**校长为组长的市级园林式单位创建领导小组，领导小组下设办公室和责任处室，直接领导、部署、指挥、监督、考评、验收市级园林式单位创建工作。制订《**中学市级园林式单位建设规划方案》，提出市级园林式单位创建实施办法；制定《**中学市级园林式单位创建管理规章制度》，根据各项工作目标和制度规定的要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。学校市级园林式单位创建领导小组成员名单如下： 组 长：** 副组长：** ** 成 员： 领导小组下设办公室，**同志兼任办公室主任，负责创建日常工作。 领导小组负责市级园林式单位创建工作的总动员、总统筹、总协调、制订标准和总结表彰等工作。 领导小组办公室设在学校总务处，负责落实领导小组交办事项、具体任务布臵、工作检查、过程监督、经验总结和组织考评验收。 责任处室由学校总务处、办公室、德育处联合组成。负责落实对市级园林式单位创建工作的指导、协调和配合，参与市级园林式单位创建工作的检查、过程督查、经验总结和组织考评验收。 (二)加强宣传，提高认识。 学校以创建市级园林单位为契机，通过工会、宣传标语、专栏等形式，加大园林绿化工作的宣传力度，让大家充分认识创建工作是一项惠及当前、利及长远、造福于师生的民心工程，增强了师生的环境素养和环境意识。 1.标语警示，加强护绿行为。 学校在各绿化区域内都设臵了绿色环保、爱绿护绿的警示语，对学生进行无声的教育。引导学生自觉养成爱护学校花草树木的良好行为，潜移默化地将这种行为变为一种良好的习惯。 2、学科渗透，培养环保意识。 学校的任何一种教育活动只有与课堂相结合，才有生命力。学校要求教师在各科教学中充分挖掘教材中环保教育的因素，进行环保意识的渗透和环保行为的引导。 3.主题活动，倡导环保思想。 学校通过了一系列的活动向学生渗透环保思想。结合2014年**县教委德育工作推进年及“洁雅”活动工作，2014年**县创建全国文明县城等活动。向全校师生发出了“弘扬生态文明，共建绿色校园”的倡议。学校团委和学生会组织开展了以“保护环境”为主题的班队活动和征文比赛等，在这些活动中，培养了学生的环保意识。 (三)专业管理，落实责任。 绿化管理工作是一项长期性的、具有较高专业水准的工作。为此，我校每年都投入了较多资金用于校园内绿化的养护和管理，确保绿化景观日益丰富。 1.聘请专业公司进行规划。 学校先后聘请了专业的绿化公司进行规划设计，施工，其进行养护和管理。学校有专、兼职的绿化管理员，定期指导管理员剪枝、施肥、除草、杀虫等。 2.班级承包绿化区域自我管理。 学校将全校的绿化区域划分成若干绿化养护区，并在各绿化区内标明责任班级，要求各个班认真开展养护活动，每天都要安排同学做好养护工作，保护花草不被踩踏，清理其中的垃圾