北京市延庆县第三中学人教版八年级语文上册学案：5.22陋室铭2.docVIP

课题 《陋室铭》学案二 课型 新授课 学习目标 1.了解课文内容，体会托物言志的写作手法。 2.理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点 了解课文内容，体会托物言志的写作手法。 时间 导学2 读学15 研学10 展学15 小结作业3 学习过程： 学习内容 学法指导 备注 一导学：刘禹锡，曾中进士，官至监察御史。他热心支持政治革新，反对宦官割据势力，政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时写的。 二 再读课文，整体感知，了解内容。 1.初读找出押韵：本文除末尾句外，句式整齐，讲究押韵。读来朗朗上口，极富音韵美。他们押的是哪个韵母________ 文中押韵的字是：___、___、____、____、___、____、____、____ 再读，体会陋室 ①陋室，陋在何处？用三个字的短语概括一下，陋在何处[来源:学科网] ______、______、______、______ ②陋室，真的陋吗？用四个字的短语概括一下，不陋的原因。 ___________、___________、____________ 小结：陋的是_________，不陋的是___________。 读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法 填空：本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“_______________”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“________________”一句统领全篇。下文则用“_____________________”?写室外环境之幽雅；用“________________________”写室中人交往之雅；用“____________________________________________”写室中事的情趣之雅。结尾再用“______________________”予以强调，表达出室主人___________的节操和___________的情怀。这是一种___________的写法。 深入理解课文内容和主题： 本文连用比喻，起兴以虚衬实的名句是：____________________ 2.描写陋室环境之雅的名句：_____________________ 3.表现室中交往之雅的名句：_____________________ 4.作者认为陋室不陋的原因（点明文旨的语句）是_____________________ 5.表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：_____________________ 6.文中运用互文修辞手法的语句是：_____________________ 7.文中的点睛之笔是_____________________。? 8.作者以名贤自况的句子是_____________________。 9.本文主旨是：表达了作者________的节操和__________生活情趣。 10.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这两句在文章中有什么作用？_________________________________________ 作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”？ __________________________________________ 12.作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有什么作用？ __________________________________________ 文中点明主旨的句子是：“?________________”，联系全文可看出作者借“________”赞扬“________”（各填一个词语）。 14.作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们：陋室的状况吗？ __________________________________________ 三、装扮陋室?：我准备了一些简单的物件，供你选择，看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？选择之后，请说出你的理由。 文房四宝???（2）凤阳沙发????（3）官府的公文???????（4）佛经?????（5）古筝???（6）新郎西服?????（7）四大名著??（8）御赐金匾 __________________________________________ 谈谈你学完本课后有哪些启示？[来源:学。科。网] 五、仿写：有同学学习了《陋室铭》之后，写了一篇《交友“铭”》??? 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”? 评价欣赏一下。 你也来仿写一篇，《_____铭》，句式结构字数修辞仿照原文，立意积极向上，健康。 课后