福建省龙岩市永定县高陂中学2015届九年级上学期数学周末练习 2014.11.14（无答案）.docVIP

九年级（上）数学周末练习 2014.11.14 学生姓名______________ 家长签名_______________ 一、选择题 1如图,点A,B,C在☉O上,∠ABO=32°,∠ACO=38°,则∠BOC等于(　　) A.60°　　　　B.70°　　　　C.120°　　　　D.140° 2如图,?ABCD的顶点A,B,D在☉O上,顶点C在☉O的直径BE上,∠ADC=54°,连接AE,则∠AEB的度数为(　　)A.36° B.46° C.27° D.63° 第1题图 第2题图 第3题图 3.如图,两圆相交于A,B两点,小圆经过大圆的圆心O,点C,D分别在两圆上,若∠ADB=100°,则∠ACB的度数为(　　) A.35° B.40° C.50° D.80° 二、填空题 4如图,在☉O中直径CD垂直弦AB,垂足为E,若∠AOD=52°,则∠DCB=　　　　. 【方法技巧】同一圆中证明两角相等、两弧相等的“两种方法” (1)证明两角相等 ①同弧或者等弧所对的圆心角相等; ②同弧或者等弧所对的圆周角相等(在同圆或者等圆中,同弧或者等弧所对的圆周角都等于这条弧所对圆心角的一半). (2)证明两弧相等 ①垂径定理及其推论中弧、弦、圆心角三者之间的关系; ②在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等. 即有弧找角、有角找弧是证明弧相等或者角相等常用的思维方法. 5、如图AB是☉O的直径,∠BAC=42°,点D是弦AC的中点,则∠DOC的度数是　　　　度. 6、如图,AB是半圆O的直径,C,D是上两点,∠ADC=120°,则∠BAC的度数是　　度. 【拓展延伸】同一条弧所对的四类角及两关系 四类角: (1)圆心角:顶点在圆心的角. (2)圆周角:顶点在圆上,两边和圆相交的角. (3)圆内角:顶点在圆内,两边和圆相交的角. (4)圆外角:顶点在圆外,两边和圆相交的角. 两关系: (1)一条弧所对的圆周角是其所对的圆心角的一半. (2)一条弧对的圆内角该弧对的圆周角该弧对的圆外角. 三、解答题 7如图,AB是☉O的直径,BD是☉O的弦,延长BD到点C,使DC=BD,连接AC交☉O于点F,点F不与点A重合.(1)AB与AC的大小有什么关系?为什么?(2)按角的大小分类,请你判断△ABC属于哪一类三角形,并说明理由.【方法技巧】有直径时,常常添加辅助线,构造直径所对的圆周角,由此转化为直角三角形的问题,结合等腰三角形的性质,可判断线段或角相等.8、如图,AB为☉O的直径,点C在☉O上,延长BC至点D,使DC=CB.延长DA与☉O的另一个交点为E,连接AC,CE.(1)求证:∠B=∠D.(2)若AB=4,BC-AC=2,求CE的长. 点和圆的位置关系 一、选择题 1如图所示,体育课上,小丽的铅球成绩为6.4m,她投出的铅球落在(　　) A.区域①　　　　　　　　 B.区域② C.区域③ D.区域④ 2.△ABC中,点O是它的外心,BC=24cm,O到BC的距离是5cm,则△ABC的外接圆的半径等于(　　) A.5 cm　　　 B.13 cm　　　 C.12 cm　　　D.8 cm 【知识归纳】三角形的外心的三点注意 1.三角形的外心是三边的垂直平分线的交点. 2.三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等. 3.三角形的外心的位置因三角形的形状的不同而不同. 3用反证法证明命题“三角形中必须有一个内角小于或等于60°”时,首先应假设这个三角形中(　　) A.有一个内角小于60° B.每一个内角都小于60° C.有一个内角大于60° D.每一个内角都大于60° 二、填空题4、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=2cm,BC=4cm,CM为中线,以C为圆心,cm为半径作圆,则A,B,M三点在圆外的有　　　　,在圆上的有　　　　,在圆内的有　　　　. 5小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了,其中四块碎片如图所示,为配到与原来大小一样的圆形玻璃,小明带到商店去的一块玻璃碎片应该是　　　　块. 【解析】本题通过创设实际情景来考查确定圆心和半径的方法以及分析问题、解决问题的能力.第②块利用在圆弧上任意取三点,就可以转化为“不在同一直线上的三点确定一个圆”. 【方法技巧】1.确定一个圆需要知道圆心和半径. 2.由垂径定理知,作圆弧上任意不同两条弦的垂直平分线,即可确定圆心和半径. 6如图, AB=OA=OB=OC,则∠ACB的大小是　　　　°. 【解题指南】 1.先判断出三个点在同一圆上,再判断出三角形的形状. 2.用圆周角和圆心角的关系解决问题. 三、解答题 7已知:如图,菱形ABCD的对角线AC和BD相