山东省龙口市诸由观镇诸由中学（鲁教版五四制）八年级语文上册：第10课心田上的百合花开1.pptVIP

百合花开在山谷、草原和悬崖边上，作者为什么说“心田上”的百合花开呢？ 明确 山谷、草原和悬崖边上，那只不过是百合花生存的外在环境，而真正打动作者心灵的是百合在此种环境下的淡泊、执著与坚忍的精神品质。本文主要表现百合花带给作者的心灵震撼、人生感悟。百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以取题为“心田上的百合花开”。 心田花开 纵观全篇，本文除了运用衬托的手法外，还运用了什么样的写作手法？ 明确：本文是一篇寓言体散文，通篇运用拟人手法，将百合人格化，借花喻人，层层衬托。告诉我们坚强的、执着的、努力的、自信的人生才是成功的人生。 花的开放，是它自己的力量在因缘里的自然展现，它蓄积自己的力量，使自己饱满，然后爆破，有如阳光在清晨穿破了乌云。 花开是一种有情，是一种内在生命的完成，这是多么亲切呀！使我想起，我们也应该蓄积、饱满、开放，永远追求自我的完成。 小结 小结 布置作业 1、为百合花写一首小诗，把你课堂学习中的感悟用优美的文字表达出来，试着运用象征的写作手法和拟人、排比等修辞手法。 2、选读《林清玄散文》，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。  愿各位同学心田上的信念之花绽放得更加靓丽动人。 谢谢大家！ 心田上的百合花开 林清玄(台湾) 学习目标 1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。 2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。 3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。 4、读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。 预习检查 1、注音： 千里迢（）迢 谨（）记 一模一样 鄙夷（） 闻嗅（） 结籽（） 2、解词： 不屑 鄙夷 谨记 3本文选自《 》，作者是 著名作家 。 林清玄， 台湾作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印象》、《白雪少年》等。  他的散文语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 初赏百合 1、听读课文，试着以百合、野草或者是蜂蝶鸟雀的口吻讲述一下百合的成长经历。 提示 以百合的口吻应以第一人称，其他应以第三人称来讲述。 2、分角色朗读，小组合作，读出角色的语气、感情，体会百合的形象。 初赏百合 3、赏百合，填对联 周敦颐高洁莲花傲立水中 林清玄_ __百合盛开心田 陶渊明高洁菊花绽放东篱 林清玄_ __百合盛开心田 坚强 执着 自信 淡泊 幸福 成功 顽强 百合的优秀精神能让你联想到那些人或名言？ 明确 贝多芬、霍金、邓稼先 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 淡泊以明志，宁静以致远。 ——诸葛亮 再品百合 百合花在开花的过程中经受了哪些挫折，从百合花的经历中你受到了什么启发？ 明确 偏僻遥远的山谷，贫瘠险峻的山崖，杂草不屑的嘲笑，蜂蝶不解的鄙视。 一个人的社会价值的实现，只有通过自己的努力才能实现。 再品百合 课外作业 1、复习巩固字词、常识。 2、积累文中优美的语句。 聆听花语 跳读课文，画出你认为最能体现百合品质的语句，读一读，品一品，说一说。 聆听花语 明确：“努力地、深深地、直立地”三个词让人深切地感受到了百合的努力和坚韧的意志。 指导朗读：用自信的口吻大声朗读 示例：“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。” “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。” 明确：这句话中，我读出了一株自信、执著的百合。 指导朗读：排比句，语气逐渐加强，表达坚强信念。 “全心全意”突出百合的执着；“默默地”暗示百合不张扬、不炫耀